Käßmann, Margot
Theologin und Publizistin
Lütz, Manfred
Psychiater und katholischer Theologe
Grün, Anselm
Sinn, Hans-Werner
Zimmer, Renate
Prof. Dr. Renate Zimmer, Erziehungswissenschaftlerin, Direktorin des nifbe
Musik und Rhythmik sind eine ideale Unterstützung für die Entwicklung ganzheitlicher Bildungsprozesse. Musikalische Aktivitäten fördern Kinder in ihrer Motorik, Sprache, Wahrnehmung, Bindungsfähigkeit und in ihrer sozial-emotionalen Entwicklung.
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Sozial-emotionale Entwicklungsförderung durch Rhythmik und Musik
Sabine Hirler, Katja Jäger
Kartonierte Ausgabe
20,00 €
Schlauzwerge singen, klatschen, tanzen
Ingrid Biermann, Antje Bohnstedt
13,00 €
Kreative Musikwerkstatt
Susanne Peter, Silvia Willwertz
Spiralbindung
40 Finger- und Körperspiele für die Krippe
Ingrid Biermann, Ulrike Bahl
Box
19,99 €
Singzwerge & Krabbelmäuse
17,99 €
Wind, Wind, sause!
Hartmut E. Höfele, Susanne Steffe, Yvonne Hoppe-Engbring
Broschur
14,99 €
Klatschspiele und Sprechzeichnen für 4- bis 8-Jährige
Kinder spielen mit Orff-Instrumenten
15,95 €
Kunterbunte Klanggeschichten
Waltraud Fink-Klein, Bianka Leonhardt, Klaus Dieter Klein
Herzlich willkommen!
Jetzt wird Quatsch gemacht!
Das Krippenkinderliederbuch
Reinhard Horn, Ines Rarisch
Ein Schubidu geht um die Welt
Hartmut E. Höfele, Susanne Steffe, Annette Swoboda, Nele & Jonn
24,99 €
Sprachförderung durch Rhythmik und Musik
Sabine Hirler, Christine Brand
Klatsch- und Hüpfspiele
16,95 €
Komm mit ins Musikland
Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Eva Spanjardt
Fröhliche Kinder - motorisch mit Musik gefördert, mit Audio-CD
Im klingenden Märchenwald, m. Audio-CD
19,95 €
Handbuch Rhythmik und Musik
Sabine Hirler
Gebundene Ausgabe
28,00 €
Zwei Socken außer Rand und Band
Elke Gulden, Bettina Scheer, Susanne Bochem
Für pädagogische Fachkräfte ist ein breites Wissen im Bildungsbereich Musik sowie im Bereich der methodischen Angebote der Rhythmik essentiell. Ein freudvoller Umgang der Bezugsperson mit Liedern und Musikspielen ist eine Grundvoraussetzung dafür, dass sich die Kinder ebenfalls begeistern und ihr individuelles Potenzial entfalten können.
Was bedeutet eine Erziehung durch und zur Musik und welche Fähigkeiten braucht eine pädagogische Fachkraft dazu? Ausführliche Antworten gibt das "Handbuch Rhythmik und Musik" von Sabine Hirler. Detailliert wird der Bildungsbereich Musik mit den sechs pädagogischen Handlungsfeldern von Erziehern/-innen in Beziehung gesetzt:
Der Einsatz von Musik steht in der Kita im direkten lebensweltlichen Bezug der Kinder wie Jahreszeiten, Tiere, Gefühle, Feste und dient zur Strukturierung des Tagesablaufes. Für Kinder unter 3 empfehlen wir „Mit Klara und den Mäusen Musik und Klang entdecken“ mit vielen Spielimpulsen und Angeboten für den Morgenkreis und jahreszeitlichen Ideen. Außerdem empfehlen wir den Titel "Das Kindergartenliederbuch".
Charakteristisch für die rhythmisch-musikalische Arbeitsweise ist die Gleichzeitigkeit mehrerer Aktionsebenen und Modalitäten. Während eines Rhythmikangebotes agieren die Kinder in vielfältigen und miteinander verknüpften Methoden und Varianten, die verschiedene Wirkungsfelder ansprechen:
Wir empfehlen den folgenden Praxistitel von Sabine Hirler: "Sprachförderung durch Rhythmik und Musik".
Wir empfehlen den Titel von Monika Klotz "Kinder erleben Musik – Musikerziehung nach Maria Montessori".
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