Ding-Dong: Ein Song zum Pfeifen und Mitdenken Aaron möchte Fußball spielen, hat aber keinen eigenen. Was nun? Das Lied „Ding-Dong“ von Dominik Merscheid begleitet eine Verkettung an Ereignissen, die scheinbar ins Leere führen. Von Thomas Hartmann © Privat 4/2025, S. 42-43, Planen & Machen / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 86,80 € für 6 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 10,80 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 80,10 € für 6 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor Thomas Hartmann Thomas Hartmann ist Medienpädagoge, Kulturwissenschaftler und Musiker. Zum Experten für Kindermusik wurde er durch seine langjährige musikredaktionelle Tätigkeit beim WDR-Kinderhörfunk. Heute leitet er das Deutsche Kinder- und Jugendfilmzentrum (KJF). Auf seinem Blog „Mama lauter!“ schreibt er über gute Musikangebote für Kinder. Auch interessant Gratis 2/2026: Zahlen, Muster, Formen S. 3 Ein Tschüss in Zahlen Von Monika Janzer Plus 2/2026: Zahlen, Muster, Formen S. 16-17 Mathematik und Technik Forscherfunken setzen: Eine Mathewerkstatt in der Kita einrichten Von Mandy Fuchs Plus 2/2026: Zahlen, Muster, Formen S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund Blick durch die Mathe-Brille: Wie alltagsintegrierte mathematische Bildung gelingt Von Lena Aumann
Thomas Hartmann Thomas Hartmann ist Medienpädagoge, Kulturwissenschaftler und Musiker. Zum Experten für Kindermusik wurde er durch seine langjährige musikredaktionelle Tätigkeit beim WDR-Kinderhörfunk. Heute leitet er das Deutsche Kinder- und Jugendfilmzentrum (KJF). Auf seinem Blog „Mama lauter!“ schreibt er über gute Musikangebote für Kinder.
Plus 2/2026: Zahlen, Muster, Formen S. 16-17 Mathematik und Technik Forscherfunken setzen: Eine Mathewerkstatt in der Kita einrichten Von Mandy Fuchs
Plus 2/2026: Zahlen, Muster, Formen S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund Blick durch die Mathe-Brille: Wie alltagsintegrierte mathematische Bildung gelingt Von Lena Aumann