Plus 5/2024: Reden, plappern, plaudern: Sprachkompetenz entwickeln S. 47 Krippe Juna hat einen sehr geringen aktiven Wortschatz: Frage aus der Praxis Von Carmen Huck
Plus 5/2024: Reden, plappern, plaudern: Sprachkompetenz entwickeln S. 48-49 Krippe Wertschätzend und geduldig: Late Talker im Krippenalltag begleiten Den meisten Kindern gelingt es mühelos, sprechen zu lernen. Manchmal lässt der Sprechbeginn jedoch auf sich warten. Dann kommt es besonders auf eine sprachanregende Kommunikation von Ihnen als Fachkraft an. Von Anke Buschmann, Carmen Huck
Plus 1/2022: Von Morgenkreis bis Abschlussrunde: Miteinander sprechen, spielen, musizieren S. 48-49 Krippe Von Drachen und Kuschelhasen: Mit Sammelversen durch den Tag Im Tagesablauf geben Rituale Krippenkindern Orientierung und Halt. Laden Sie mit folgenden Versen zum gemeinsamen Essen, Händewaschen oder Ruhen ein und schaffen so einen Anreiz zum Gruppentreffen.
Plus 3/2020: Auf Zeitreise: Wie es früher war und heute ist S. 40-41 Krippe Von großen und kleinen Zwergen: Mitmachgeschichten für Krippenkinder Sich drehen, in die Hocke gehen und in die Höhe springen: Die folgenden Mitmachgeschichten motivieren die Kinder, sich aktiv zu beteiligen. Auf bestimmte Worte hin reagieren sie mit passenden Bewegungen. Von Ingrid Biermann
Plus 6/2020: Teddybär und Puppe: Alltagsbegleiter in der Kita S. 44-45 Krippe Plaudern, baden, schaukeln: Mit dem Teddy spielen und agieren Sie sind weich, anschmiegsam und leicht zu transportieren: Insbesondere bei Krippenkindern sind Teddys beliebte Spiel- und Kuschelgefährten. Das bewusste Spiel mit ihnen lohnt sich. Von Ute Langhammer
Gratis 5/2023: Begrüßen, Essen, Aufräumen: Bildungsmomente in Alltagssituationen erkennen S. 48-49 Krippe Hopp, hopp, hopp: Klatsch- und Kniereiterspiele für zwischendurch Seit Generationen erfreuen sich Krippenkinder an Klatsch- und Kniereiterspielen. Das Beste daran: Sie sind eine willkommene Alternative, um Wartezeiten im Krippenalltag zu überbrücken und tragen zudem zur Sprachentwicklung bei. Von Annegret Frank
Plus 6/2022: Zwerge, Drachen, Zauberkugeln: In Rollenspiele und Fantasiegeschichten eintauchen S. 45 Krippe Meine Kollegin erzählt den Kindern zu spannende Geschichten Frage aus der Praxis: Von Vanessa Pörtner
Plus 6/2022: Zwerge, Drachen, Zauberkugeln: In Rollenspiele und Fantasiegeschichten eintauchen S. 46-47 Krippe Drache Ratzeputz: Wie Sie in der Krippe Fantasiegeschichten erzählen Tauchen Sie mit Krippenkindern in Geschichten ein und erfahren Sie hier, wie Sie diese auswählen, welche Materialien geeignet sind und worauf es bei der Umsetzung ankommt. Von Vanessa Pörtner
Anke Buschmann Anke Buschmann ist Dipl. Psychologin. Sie hat die Leitung des Zentrums für Entwicklung und Lernen in Heidelberg inne.
Annegret Frank Annegret Frank war als Erzieherin, Heilpädagogin mit motopädischer Zusatzqualifikation und Yoga-Lehrerin für Kinder und Jugendliche tätig. Sie leitete einen Kindergarten in Hildesheim und bot freiberuflich Psychomotorikkurse an.
Carmen Huck Carmen Huck ist Kindheitspädagogin (B. A.) und Erziehungswissenschaftlerin (M. A.). Nach mehrjähriger Tätigkeit in Krippen und Kitas arbeitet sie im Zentrum für Entwicklung und Lernen (ZEL) in Heidelberg.
Ingrid Biermann Ingrid Biermann war viele Jahre Leiterin einer Kindertageseinrichtung. Sie ist Inhaberin des Institutes für ganzheitliche Pädagogik (IGP) und Autorin zahlreicher Fachpublikationen.
Ute Langhammer Ute Langhammer ist Dipl.-Sozialpädagogin und Dipl.-Schulpädagogin. Sie unterrichtet an einer Fachschule für Sozialpädagogik in Freiburg in den Bereichen Pädagogische Psychologie, Sozialpädagogik und Praxis.
Vanessa Pörtner Kindheits- und Medienpädagogin. Sie arbeitet im Bildungswesen und ist Autorin pädagogischer Fachliteratur.
