Thema : Theater & Rollenspiel

Plus 4/2019 S. 34-35 Spielen und Gestalten

Unsere Kann-alles-Kiste: Einen Pappkarton in einen Automaten verwandeln

Bunte Nudeln herstellen, lustige Geschichten erfinden oder unendlich viele Seifenblasen pusten – welcher Automat kann so viel auf einmal? Aus einem großen Pappkarton gestalten die Kinder ihren Wunschautomaten und erwecken ihn zum Leben. Von Manon Sander

Plus 4/2019 S. 52-53 Kinder verstehen

Gleich düsen wir los: Eine Zeitmaschine entwickeln und gestalten

Im Rahmen eines Projekts zum Thema „Zeit“ kam bei der Vorschulgruppe 8 der Kita Kreativhaus Gera die Idee auf, eine Zeitmaschine zu konstruieren. Wie die Kinder dabei vorgingen und was sich daraus entwickelte, erfahren Sie hier. Von Kita Kreativhaus Gera

Gratis 3/2019 S. 14 Im Gespräch

Zwischen zwei Kirchturmspitzen: Drei Antworten von Profi-Slackliner Lukas Irmler

Plus 3/2019 S. 28-30 Bewegung und Körper

Im Mäuselabyrinth: Eine Gerätelandschaft zum Klettern, Balancieren und Hangeln

Wie kommen flinke Mäuse in einem Labyrinth aus Leitern, schiefen Ebenen und Turnkästen an ihr Futter? In diesem Parcours verwandeln sich die Kinder in Mäuse und überwinden große und kleine Hindernisse. Von Stephanie Ackermann

Plus 3/2019 S. 16-18 Bewegung und Körper

Klettermatze und Schaukelliese: Einfach umsetzbare Ideen zum Klettern und Hangeln im Außengelände

In einer von Erwachsenen bis ins Detail vorgeplanten Spielumgebung können Kinder selten vielfältig klettern und hangeln. In einem durchdacht gestalteten Außengelände, das nicht „möbliert“ ist, hingegen schon – und das muss nicht viel kosten. Von Sigrid Diebold

Plus 3/2019 S. 34-35 Krippe

Hier will ich hoch: Krippenkindern vielfältige motorische Lernfelder eröffnen

Hindernisse und Höhen bewältigen, klettern, sich festhalten und auch mal fallen lassen: Die Krippe sollte Kleinkindern motorische Herausforderungen bieten, damit sie sich in einem sicheren Rahmen erproben können. Die Autorin zeigt, wie und womit das gelingt. Von Ines Eisenbarth

Gratis 3/2019 S. 33 Krippe

Paul zieht sich nicht hoch

„Paul (2;8 J.) bewegt sich kaum und zeigt kein Interesse, sich an Gegenständen hochzuziehen. Woran könnte das liegen und was können wir tun?“ (Miriam Waldhoff aus Neustadt) Von Ines Eisenbarth

Plus 3/2019 S. 20-23 Bewegung und Körper

Von Stuhlbaustelle bis Mattengebirge: Kletter- und Hangelmöglichkeiten im Bewegungsraum gestalten

Über eine schräge Bank balancieren, die Sprossenwand erklimmen, sich an einem Tau nach oben ziehen … – mit den passenden Geräten und Raumgestaltungselementen lassen sich vielfältige Bewegungsmöglichkeiten eröffnen. Einige Beispiele und Impulse dazu finden Sie hier. Von Stephanie Ackermann

Plus 3/2019 S. 46 Musik und Rhythmik

Klettermaxe

Ines hat es sich zum Ziel gesetzt, eine schiefe Ebene im Bewegungsraum zu erklimmen, die älteren Kindern als Rutsche dient. Ausdauernd und konzentriert stellt sie sich dieser Aufgabe und setzt dabei vielfältige Bewegungsformen ein. Von Matthias A. Preisinger, Sylvia Eggert

Plus 3/2019 S. 42-43 Sprache und Medien

Das Faultier und der Affe: Eine Geschichte von Stärken und Schwächen

Von Andrea Roßmanith

Plus 3/2019 S. 40-41 Natur und Umwelt

Gipfelstürmer: Motorische Fähigkeiten in einer Kletterhalle erproben

Den Fels in die Halle holen – das nutzen Sportler/-innen in Kletterhallen, um ihre Kraft zu stärken und Techniken einzuüben. Auch Kita-Kinder können sich dort im Klettern erproben. Worauf es dabei ankommt, erfahren Sie hier. Von Jennifer Schatz, Michaela Fichtner

Gratis 3/2019 S. 26-27 Bewegung und Körper

Drüber und drunter: Wie aus Bananenkartons Bewegungsparcours entstehen

Hineinklettern, darüberkrabbeln, erklimmen … – Kinder nutzen Alltagsmaterialien vielseitig und selbstverständlich. Mit (Bananen-)Kartons können Sie gemeinsam kreative und flexible Bewegungsmöglichkeiten schaffen. Von Petra Meyer

Plus 3/2019 S. 24-25 Bewegung und Körper

Komm, wir suchen Poco: Eine Bewegungsgeschichte zum Thema Dschungel

Der kleine Affe Poco ist verschwunden. Die Suche nach ihm führt die Kinder tief in den Dschungel – vorbei an heißer Lava und tosenden Wassermassen. Voller Körpereinsatz ist bei diesem Spiel garantiert. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2019 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Hoch hinaus: Die Bedeutsamkeit von Klettern und Hangeln für eine ganzheitliche und gesunde Entwicklung

Klettern und Hangeln sind grundlegende Bewegungsformen in der frühen Kindheit. Sie tragen zu einer ganzheitlichen, gesunden körperlichen und seelischen Entwicklung bei. Begeben Sie sich auf Wagnissuche und ermöglichen Sie Kindern neue motorische Herausforderungen. Von Stephanie Bahr

Plus 3/2019 S. 50-51 Kinder verstehen

Auf der schiefen Bahn: Bewegungsherausforderungen auf einer Rutsche meistern

Von Sigrid Diebold

Gratis 3/2019 S. 6-7

CampusKita: Eine Bewegungslandschaft für alle Sinne

Plus 1/2019 S. 40-41 Bewegung und Körper

Vom Samenkorn zum Brot: Eine bewegungsreiche Mitmachgeschichte rund ums Getreide

Erst klein zusammengekauert in der Erde, dann stolz und gestreckt auf dem Feld und schließlich zwischen den kräftigen Mühlsteinen der Mühle – bei diesem Spiel machen sich die Kinder die Entwicklung eines Getreidekorns bewegungsreich zu eigen. Von Annegret Frank

Plus 6/2018 S. 43 Bewegung und Körper

Durch vier magische Räume: Eine Wanderung zum Zauberschloss bewegungsreich nachstellen

Auf dem Weg zu einem unheimlichen Schloss mitten im Wald sind vielfältige Körperbewegungen gefragt. Doch Vorsicht vor dem bösen Zauberer! Ob die Kinder den richtigen Weg zurück finden? Von Annegret Frank

Plus 6/2018 S. 24-26 Musik und Rhythmik

Viel los im Zauberwald: Bewegungen zu verschiedenen Musikstücken entwickeln

Wie schweben Nebelgeister? Wie tanzen Einhörner? Und wie bewegen sich Trolle? Mithilfe von unterschiedlicher Musik entdecken die Kinder Bewegungsarten magischer Wesen. Von Elena Rupp

Plus 6/2018 S. 34 Spielen und Gestalten

Die Drachenreiterin: In der Natur bewegten Spielorten nachspüren

Gemeinsam mit Olivia flog unsere Autorin durch den Wald bei Rust. Sie zeigt auf, was sie dabei beobachtet hat und wie pädagogische Fachkräfte an ein solch bewegtes Fantasiespiel anknüpfen können. Von Sigrid Diebold

Gratis 5/2018 S. 6-7

Kita PAS Gerritstraße: Ein Raum zum Verkleiden, Schminken und (Theater-)Spielen

Plus 5/2018 S. 38 Bewegung und Körper

Ab auf die Federn: Bewegungsspiele mit Kissen und Decken

Schlafen, kuscheln, wärmen? Nein – ziehen, stopfen, werfen, schaukeln! Bei dieser Aktion machen sich die Kinder Betttextilien bewegungsreich zu eigen. Von Petra Meyer

Plus 4/2018 S. 28-31 Bewegung und Körper

Akrobaten, Clowns und wilde Tiere: Eine Zirkusvorstellung planen und vorführen

Der Körperbau von Kindern verändert sich ab ca. fünf Jahren. In der Folge sind sie damit beschäftigt, ihr Körperschema neu auszuloten. Ein Zirkusprojekt kommt dem entgegen, da es viele grobmotorische Bewegungsmöglichkeiten bietet. Von Sigrid Diebold

Plus 4/2018 S. 57-59 Kinder verstehen

Mit Muckis und Grips: Einen begehbaren Lastwagen im Außengelände bauen

Zwei Schubkarren, einige Holzstücke, Ideenreichtum und jede Menge Muskelkraft: Nicht viel mehr brauchen die Vorschulkinder Stefan und Hassan, um eine originelle Fahrzeugkonstruktion zu entwerfen. Von Sigrid Diebold

Plus 3/2018 S. 46-47 Krippe

Auf meiner kleinen Kerze: Spiel- und Bewegungsimpulse rund ums Feuer

Wie eine Flamme flackern, eine imaginäre Kerze auspusten und nachahmen, wie ein Feuer abbrennt – all dies können die Kinder bei den folgenden Praxisimpulsen erleben. Von Viola Zürcher

Plus 3/2018 S. 32-33 Bewegung und Körper

Allzeit bereit: Feuerwehreinsätze bewegungsorientiert umsetzen

In einer Feuerwache folgt ein Einsatz auf den nächsten. An fünf Bewegungsstationen stellen die Kinder einen arbeitsreichen Tag bei der Feuerwehr nach. Was wohl beim letzten Einsatz geschieht? Von Michaela Fichtner

Gratis 3/2018 S. 14 Im Gespräch

Funken fliegen: Drei Antworten von Feuertänzerin Steffanie Wrobel

Plus 3/2018 S. 42-43 Musik und Rhythmik

Leuchtende Federn und goldene Äpfel: "Das Märchen "Der Feuervogel" kennenlernen"

Der Feuervogel ist eine mythische Figur, um die sich mehrere Märchen ranken und zu der Igor Strawinsky eine Ballettmusik geschrieben hat. Die Kinder nähern sich dieser Märchenfassung sprachlich, tänzerisch und musikalisch an. Von Sabine Lang

Plus 2/2018 S. 38-39 Musik und Rhythmik

Mal gemeinsam, mal allein: Gegensätze in einem Tanz darstellen

Unterschiede und Gegensätze erkennen Kinder auch, wenn sie tanzen. Ob schnell oder langsam, gemeinsam oder bei einem Solo – mit zuvor erarbeiteten Elementen kreieren die Kinder eine Choreografie. Von Astrid Cacutalua-Tujek

Gratis 2/2018 S. 14 Im Gespräch

Grenzerfahrungen: Drei Antworten von Ausdauersportler

Plus 2/2018 S. 22-23 Bewegung und Körper

Beim Renntraining: Gegensätze bewegungsorientiert umsetzen

Rudi Rennmaus trainiert für einen Rennwettbewerb mit Schubi Schnecke. An fünf Bewegungsstationen stellen die Kinder sein Training nach. Ob Schubi auch irgendwann eintrifft? Von Anne Helmer

Plus 1/2018 S. 60-61 Kinder verstehen

Zu Tisch, bitte!: Ein Rollenspiel rund um das familiäre Mittagessen

Gemeinsam zu essen ist ein wichtiges Element des Familienalltags. Hierfür bedarf es allerlei Vorbereitungen, bevor alle an der Tafel Platz nehmen können: einkaufen, aufräumen, kochen, den Tisch decken. Diese Tätigkeiten vollziehen die Kinder im Folgenden nach. Von Sigrid Diebold

Plus 1/2018 S. 36-37 Bewegung und Körper

Schwimmen, Turnen, Volleyball: Bewegungsorientierte Familienaktivitäten kennenlernen

Familienmitglieder teilen häufig die Leidenschaft für eine bestimmte Sportart. Empfinden Sie mit den Kindern diese Hobbys nach und lernen Sie deren typische Abläufe gemeinsam kennen. Von Svenja Hartung, Michaela Fichtner