Thema : Theater & Rollenspiel

Gratis Theater & Rollenspiel

Rollenspiel und Verkleiden: 

Im Rollenspiel verarbeiten Kinder ihre Erfahrungen. Sie imitieren Erwachsene, Kinder und Tiere, schlüpfen in deren Rolle und empfinden reale Gefühle. Lesen Sie hier, wie Sie Kinder im Rollenspiel begleiten können und welche Voraussetzungen Raum und Material mitbringen sollten. Von Felicia Link-Kremers

Gratis Bewegung & Bewegungserziehung

Bewegungslieder im Kindergarten: 

Gesang und Bewegung hängen unmittelbar zusammen. Wenn wir singen, tippen wir rhythmisch mit dem Fuß, wippen mit dem Körper hin und her oder klatschen den Takt dazu. Vereinen Sie auch mit Kindern Körper und Stimme, indem Sie Bewegungslieder anleiten. Von Felicia Link-Kremers

Gratis Bewegung & Bewegungserziehung

Sport- und Turnspiele im Kindergarten: 

Im Alltag sollten Erwachsene Jungen und Mädchen regelmäßig Räume eröffnen, in denen sie sich auspowern können. Lernen Sie hier einige Sport- und Turnspiele für die Kita kennen. Von Felicia Link-Kremers

Gratis Bewegung & Bewegungserziehung

Bewegungs­geschichten im Kindergarten: 

Geschichten und Imaginationen spielen im Alltag von Kindern eine große Rolle. Sie regen die Fantasie an und öffnen neue Erfahrungsräume. Was liegt näher, als tiefer in die Geschichte einzusteigen und sie physisch erfahrbar zu machen? Von Redaktion Entdeckungskiste

Plus 6/2022 S. 52-53 Kinder verstehen

Reise nach Amerika: Mithilfe eines Kartons ein Rollenspiel entwickeln

Als Janosch (5;5 J.) und Frerk (5;9 J.) im Atelier der Evangelischen Kita „Lüttje Lü“ Aschhausen (Niedersachsen) einen großen Karton entdecken, beginnen sie sofort, diesen für ein fantasievolles Rollenspiel zu nutzen. Von Kerstin Kreikenbohm

Plus 6/2022 S. 30-31 Musik und Rhythmik

Feurig: Mit Bewegungen einen asiatischen Drachentanz imitieren

Traditionsgemäß finden Drachentänze zu feierlichen Anlässen statt, meistens während des chinesischen Neujahrsfestes. Mit passender Musik und entsprechenden Bewegungen fühlen sich die Kinder in die Atmosphäre eines solchen Rituals ein. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2022 S. 18-19 Spielen und Gestalten

Unter Zwergen: Im Mitmachtheater Perspektiven wechseln

Das Forumtheater nach Augusto Boal hat zum Ziel, eigene Interessen und Ziele zu formulieren und dafür einzustehen. In einer Szene erarbeiten die Kinder gemeinsam verschiedene Handlungsmöglichkeiten. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2022 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Anführerin, Erfinder oder Mitspielende?: Rollenspiele als Mittler zwischen Realität und Fantasie

Während Kinder in eine Fantasiewelt abtauchen, üben und verarbeiten sie Erlebnisse und soziale Handlungsabläufe. Unsere Autorin klärt, wie wichtig Rollenspiele in der kindlichen Entwicklung sind. Von Yvonne Wagner

Plus 6/2022 S. 20-21 Spielen und Gestalten

Kartonnase und Ballonhelm: Masken herstellen und in andere Rollen schlüpfen

Mit einer Maske mal jemand anderer sein? Mit verschiedenen Materialien und Techniken geht das ganz einfach. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2022 S. 16-17 Spielen und Gestalten

Bei Nixen und Räubern: Räume in Fantasiewelten umgestalten und bespielen

Vielfältige Alltagsmaterialien, einen geeigneten Raum und ausreichend Zeit – mehr braucht es nicht, um fantasievolle Themenbereiche zu erschaffen. Das gelingt selbst in Nischen und Ecken. Von Michaela Fichtner

Gratis 6/2022 S. 28 Sprache und Medien

Magische Botschaften: Eine Zauberkugel befragen und vielfältig einsetzen

Mit geheimnisvoller Miene über die Oberfläche streichen und ins Innere blicken – mit einer Zauberkugel machen sich die Kinder auf die Suche nach Botschaften sowie Antworten und formulieren gute Wünsche. Von Michaela Lambrecht

Plus 6/2022 S. 29 Blitzideen

Alte Rollenspiele neu entdeckt: 

Von Norbert Stockert

Plus 5/2022 S. 50-51 Kinder verstehen

Unser Alles-(gut)-Laden: Einen Kaufladen nachhaltig ausstatten und bespielen

Als die Kinder des Kinderhauses Kunterbunt in Ansbach (Bayern) ihren selbst gebauten Einkaufsladen bespielen, entsteht nach kurzer Zeit ein Haufen Verpackungsmüll. Gemeinsam finden sie eine Lösung für das Problem. Von Martina Weidner-Scheeler

Plus 4/2022 S. 40-41 Bewegung und Körper

Kurz oder lang: Bewegungen scharf und unscharf fotografieren

Sich bei gezielten Bewegungen gegenseitig fotografieren, und zwar mal mit langer und mal mit kurzer Belichtungszeit: Dabei entstehen Fotos mit Bewegungsunschärfen und originellen visuellen Effekten. Von Michaela Fichtner

Gratis 4/2022 S. 6-7

WABE-Kita Spechtort: Ein Motorikzentrum für vielseitige Bewegungs- und Sinneserfahrungen

Plus 6/2021 S. 40-41 Bewegung und Körper

Vorwärts Einhornbande: Einen Fußballcup veranstalten und Teamgeist stärken

Seit 2017 nehmen verschiedene FRÖBEL-Kindergärten an einem Fußballcup teil. Um den Cup in diesem Jahr aufgrund der Coronapandemie nicht ausfallen zu lassen, fand er jeweils kitaintern statt. Die Spürnasen (Köln) berichten über ihre Erfahrungen. Von FRÖBEL-Kindergarten Die Spürnasen

Gratis 6/2021 S. 42-43 Bewegung und Körper

Popcorn und Wellenbad: Gemeinschaftsspiele mit dem Schwungtuch

Ein Schwungtuch gezielt in Bewegung bringen und damit spielen – das fördert das Zugehörigkeitsgefühl und gelingt, indem sich alle Beteiligten aufeinander abstimmen. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2021 S. 52-53

In der Sandküche: Bildungsmomente wahrnehmen: Sprachliche Kompetenz und Kooperation

Bei der Interpretation des Bildungsmoments stehen insbesondere die folgenden beiden Entwicklungsaspekte im Vordergrund: Von Erni Schaaf-Peitz

Plus 3/2021 S. 44-45 Krippe

Über Hocker und Hügel: Den Krippenalltag bewegungsfreundlich gestalten

In den ersten Lebensjahren haben Kinder ein großes Bedürfnis, sich in vielfältiger Weise zu bewegen. Eine gut durchdachte Raumgestaltung und ausgewählte Materialien unterstützen sie darin. Von Andrea von Gosen

Plus 3/2021 S. 38 Posterinfo

Bewegungsgeräte: 

Von Janina Bachteler

Plus 3/2021 S. 39 Musik und Rhythmik

Wir fangen ganz klein an: 

Von Susanne Brandt, Reinhard Horn

Plus 3/2021 S. 26-27 Bewegung und Körper

Upcyclingturnen: Alltagsmaterialien für Bewegungsspiele nutzen

Schlittschuhlaufen auf Tüchern oder Pfützenspringen mit Teppichfliesen – Alltagsmaterialien sind immer vorhanden, kostengünstig und inspirieren zu viel­fältigen Bewegungsideen. Von Britta Bartoldus

Plus 3/2021 S. 34-35 Natur und Umwelt

Unser Bewegungsortsplan: Bewegungsmöglichkeiten in der Kita-Umgebung visualisieren

Die Entdeckung eines Kletterbaums führt in der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt zu einem Projekt: Die Kinder und Erwachsenen machen Bewegungsoptionen in der Kita-Umgebung ausfindig und gestalten einen Bewegungsortsplan. Von Brigitte Vandreike

Plus 3/2021 S. 40-41 Musik und Rhythmik

Mit Stock und Hut: Den Stopptanz variantenreich und neu erproben

Kinder bewegen sich gern zu Musik: Sobald sie ertönt, beginnen sie sich zu drehen, zu hüpfen oder im Takt zu wippen. Worauf warten Sie noch? Nichts wie rauf auf die Tanzfläche! Von Michaela Lambrecht

Plus 3/2021 S. 20-21 Bewegung und Körper

Mit Schwung und Brett: Mit dem Rollbrett rollen, rutschen und fahren

Schnell, langsam, vorwärts, rückwärts oder um die eigene Achse herum – mit Rollbrettern erweitern Kinder ihre Körperkoordination und erkunden fahrend den Raum. Mit diesen Ideen imitieren die Kinder zudem verschiedene Fahrzeuge. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2021 S. 43 Krippe

Leona ist schon 1;7 J. und kann noch nicht laufen: 

Eine Frage aus der Praxis und unsere Expertin Andrea von Gosen antwortet. Von Andrea von Gosen

Plus 3/2021 S. 52-53

In luftiger Höhe: Bildungsmomente wahrnehmen: Motorische Kompetenz, Kognition und Ausdauer

Von Erni Schaaf-Peitz

Gratis 3/2021 S. 24 Bewegung und Körper

Früher Vogel: Mit Frühsport in den Tag starten

Bewegung am Morgen erfrischt Körper und Geist und macht munter. Hier einige Ideen, wie Sie die Bewegungseinheiten spielerisch gestalten. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2021 S. 36-37 Spielen und Gestalten

Clownquatscherei: Sich mit Tüchern, Seil, Gymnastikreifen und -stäben bewegen

Clowns sind nicht nur tollpatschig, sondern auch Bewegungskünstler. Schlüpfen Sie gemeinsam mit den Kindern in die Rolle dieser lustigen Artisten und bringen sich damit in Schwung. Von Annegret Frank

Plus 3/2021 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Von Bordsteinkante bis Mauer: Motorik und ihre Bedeutung für die kindliche Entwicklung

Auf Mauern klettern, über Bordsteinkanten balancieren, einen Graben überspringen – in Bewegung erproben die Kinder ihre Kräfte, sie entwickeln Geschicklichkeit und Koordination, gewinnen Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Welche Rolle spielt Bewegung für die kindliche Entwicklung und das Lernen? Unsere Autorin hat Antworten. Von Renate Zimmer

Plus 3/2021 S. 28 Bewegung und Körper

Voll im Gang: Den Flur bewegungsreich gestalten

Um dem Bewegungsdrang von Kindern gerecht zu werden, muss es nicht immer eine Aktion im Bewegungsraum sein. Warum nicht einfach im Flur turnen, toben und rutschen? Von Michaela Lambrecht

Plus 3/2021 S. 25 Bewegung und Körper

Vernetzt: Sportvereine stellen sich vor

Laden Sie ortsansässige Sportvereine dazu ein, sich in Ihrer Kita zu präsentieren. Die Vereine können dabei neue Mitglieder anwerben und die Kinder, die Eltern sowie das Team erhalten Ein­blicke in örtliche Bewegungsangebote. Von Heike Heilmann

Plus 3/2021 S. 30-31 Natur und Umwelt

Über Stock und Stein: Im Wald auf unwegsamem Gelände unterwegs sein

Neben vielfältigen Sinneseindrücken bietet der Wald Kindern vor allem motorische Herausforderungen. Die Kita Villa Purzelbaum (Raesfeld) geht einmal wöchentlich in den Wald und berichtet von ihren Erfahrungen. Von Anne Helmer

Plus 3/2021 S. 22-23 Bewegung und Körper

Turniere, Tänze, Toberei: Einen Bewegungstag etablieren

Egal, ob drinnen oder draußen, gezielte Angebote ergänzen die alltäglichen Bewegungsmöglichkeiten in der Kita. Greifen Sie dazu die Interessen der Kinder in regelmäßigen Bewegungstagen auf. Von Heike Heilmann

Plus 3/2021 S. 50-51 Kinder verstehen

Rauf und runter: Spielleitern erklimmen und an Sprossen hangeln

Das Kinder- und Familienzentrum Daimlerstraße (Stuttgart) baut regelmäßig eine Bewegungslandschaft aus Hengstenbergmaterialien auf. Diese laden Sila (6;4 J.) und Tamara (4;8 J.) dazu ein, Hürden zu überwinden, ihre Körperkraft gezielt einzusetzen und dabei ihr Gleichgewicht zu halten.

Gratis 3/2021 S. 32-33 Natur und Umwelt

Heldenhaft: Eine Schnitzeljagd mit bewegten Aufgaben

Ab nach draußen und als Superheld(inn)en gefährliche Glasdiamanten entschärfen. Bei dieser Schnitzeljagd im Wald lösen Schulkinder verschiedene Aufgaben und kommen dabei ordentlich ins Schwitzen und Grübeln. Von Anne Helmer

Gratis 3/2021 S. 16-18 Bewegung und Körper

Bauen, spielen, bewegen: Eine Bewegungsbaustelle gestalten und bespielen

Klettern, wippen, balancieren: Bewegungsbaustellen laden zu vielfältigen Bewegungserfahrungen ein. Welche Materialien Kinder zum selbstständigen Bauen und Kombinieren anregen und was sie dabei lernen, erfahren Sie hier. Von Renate Zimmer

Plus 2/2021 S. 52-53

Balanceakt: Bildungsmomente wahrnehmen: Motorische Entwicklung, Körperwahrnehmung und Konzentration

Von Erni Schaaf-Peitz

Plus 1/2021 S. 32-34 Blitzideen

Der Nächste bitte: Eine Arztpraxis in der Kita einrichten und bespielen

Eine Prellung am Knie oder eine Spritze in den Oberarm – solche Erlebnisse beschäftigen Kinder oft langfristig. In einer Kita-Arztpraxis setzen sie sich spielerisch mit diesen Erfahrungen auseinander. Von Michaela Fichtner

Plus 1/2021 S. 58-61

Am Schalter: Ein Literacycenter zum Thema "Bank"

Eine Überweisung tätigen, Geld abheben und Gespartes einzahlen – die Tätigkeiten in einer Bank eignen sich gut, um mit Kindern ein Literacycenter durchzuführen. Wie Sie dabei vorgehen können, erläutert unsere Expertin. Von Alexandra Großer

Gratis 6/2020 S. 40-41 Bewegung und Körper

Tobi im Zoo: Eine Bewegungseinheit mit dem Teddybären

Sich strecken wie eine Giraffe und auf einem Bein stehen wie ein Flamingo: Gemeinsam mit Teddybär Tobi machen die Kinder einen imaginären Ausflug in den Zoo. Von Britta Bartoldus

Plus 6/2020 S. 28-29 Musik und Rhythmik

Stapfen, trampeln, tapsen: Bewegungen von Bären imitieren und mit Instrumenten begleiten

Langsam, schleppend, stampfend … Bewegt sich ein Bär auf diese Weise? Imitieren Sie mit Kindern die Bewegungen von Bären und erfinden Sie gemeinsam einen Tanz. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2020 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Durch dick und dünn: Über die Bedeutung von Puppen und Kuscheltieren in der kindlichen Entwicklung und im Spiel

Eine Kindheit ohne sie wäre unvorstellbar: Puppen und Kuscheltiere. Aus entwicklungspsychologischer Sicht und mit Blick auf das kindliche Spiel stellen sie für Kinder eine bedeutende Rolle in der Identitätsentwicklung dar. Von Ute Langhammer

Plus 6/2020 S. 16-18 Spielen und Gestalten

Wo Puppa und Schnuffel wohnen: Den Rollenspielbereich für das Spiel mit Puppen und Kuscheltieren einrichten

Lotta fährt den Teddy im Wagen spazieren, Malek füttert seine Puppe im Hochstuhl und Nils schaukelt den Kuschelaffen in der Hängematte in den Schlaf – solche und viele weitere Aktionen ermöglicht ein gut ausgestatteter Rollenspielbereich. Von Heike Baum

Plus 6/2020 S. 60-61

Von Fliegen und Fröschen: Bewegungsspiele mit "Bierdeckelfliegen"

Frösche machen Jagd auf Fliegen. Und diese schwirren ihnen gern davon. Fast genauso gut fliegen Bierdeckel durch die Luft. Anlass genug für bewegungsreiche Spiele. Von Annegret Frank

Plus 6/2020 S. 50-51 Kinder verstehen

Tücher über Tücher: Eine Puppe verhüllen

Während des Freispiels im Gruppenraum umsorgt Johanna (2;2 J.) eine Puppe, indem sie zahlreiche Tücher über ihr ausbreitet, sie spazieren fährt und sich mit ihr „schlafen“ legt. Von Florica Hofmann

Plus 6/2020 S. 44-45 Krippe

Plaudern, baden, schaukeln: Mit dem Teddy spielen und agieren

Sie sind weich, anschmiegsam und leicht zu transportieren: Insbesondere bei Krippenkindern sind Teddys beliebte Spiel- und Kuschelgefährten. Das bewusste Spiel mit ihnen lohnt sich. Von Ute Langhammer

Plus 6/2020 S. 20-21 Spielen und Gestalten

Kekse und Girlanden: Ein Fest für Teddybär und Puppe organisieren

Von Heike Pfister

Plus 6/2020 S. 24-25 Spielen und Gestalten

Bruno ist verletzt: Im Rollenspiel Teddybär und Puppe verarzten

Indem Kinder ihre Teddybären und Puppen pflegen und umsorgen, versetzen sie sich in Situationen, die sie selbst erfahren bzw. bei anderen beobachtet haben. Wie Sie ein solches Rollenspiel gezielt unterstützen können, erfahren Sie am Beispiel eines imitierten Krankenhausbesuches. Von Heike Heilmann

Plus 5/2020 S. 20-21 Mathematik und Technik

Ziffernstopp und Klammerklau: Rund um(s) Zahlen, Zählen und Abzählen

Heute ist der siebte November, in drei Minuten geht’s los, im Waschraum sind fünf Kinder … – im Kita-Alltag wimmelt es von Ziffern und Zahlwörtern. Welche Praxisimpulse das Zählen und Abzählen unterstützen, erfahren Sie hier. Von Aljoscha Jegodtka

Plus 5/2020 S. 60-61

Libellenleben: Bewegungsreiche Spiele rund um den Lebensraum Teich

In diesen Bewegungsspielen verwandeln sich die Kinder in Libellen. Sie jagen im Flug, legen Eier ab und werden zu hungrigen Libellenlarven. Hierbei sind Ausdauer und Geschicklichkeit gefragt. Von Michaela Fichtner

Gratis 4/2020 S. 38-39 Bewegung und Körper

Kleiner Kern, großer Baum: Eine Bewegungsgeschichte und ein Fingerspiel über das Wachstum eines Apfelbaumes

Von klein zu groß – von tief unten nach hoch oben: Die Kinder spüren mit Bewegungen nach, wie aus kleinen Kernen große Bäume wachsen. Von Annegret Frank

Gratis 4/2020 S. 34 Spielen und Gestalten

Unsere Matschküche: Ein anregendes Mobiliar für den Außenbereich

In der Sandkiste der AWO-Kita Rappelkiste in Unterschleißheim steht eine selbst gebaute Matschküche. Diese regt die Kinder zu fantasievollen (Rollen-)Spielen mit Naturmaterialien an. Von AWO-Kita Rappelkiste

Plus 4/2020 S. 52-53

Wir machen Picknick: Bildungsmomente wahrnehmen: Rollenübernahme, soziale und sprachliche Kompetenz

Von Kita Wittlich-Neuerburg

Gratis 3/2020 S. 16-18 Natur und Umwelt

Zum Ritter geschlagen: Das Leben der Menschen im Mittelalter erkunden

Ritter, Burgen, Abenteuer ... – so sehen viele das Mittelalter heute. Dabei handelt es sich um eine große Zeitspanne von etwa tausend Jahren. Die Vorschulkinder der Kita Vauban (Freiburg i. Br.) stellen ihr Mittelalterprojekt vor. Von Sigrid Diebold

Plus 3/2020 S. 40-41 Krippe

Von großen und kleinen Zwergen: Mitmachgeschichten für Krippenkinder

Sich drehen, in die Hocke gehen und in die Höhe springen: Die folgenden Mitmachgeschichten motivieren die Kinder, sich aktiv zu beteiligen. Auf bestimmte Worte hin reagieren sie mit passenden Bewegungen. Von Ingrid Biermann

Plus 2/2020 S. 34-35 Bewegung und Körper

Über Stock und Stein: Eine Mitmachgeschichte rund um einen Pferdeausritt

Pferde satteln, aufsitzen und gut festhalten: Im Rahmen einer Fantasiegeschichte erleben die Kinder einen aufregenden Ausritt mit jeder Menge Hindernissen. Hier ist Vorstellungskraft gefragt! Von Michaela Fichtner

Plus 2/2020 S. 44-45 Musik und Rhythmik

Immer auf Trab: Als Pferd und Reiter unterwegs

Bei diesem Musikstoppspiel spielt jedes Kind einmal das Pferd oder dessen Reiter, der es angemessen pflegt, die Hufe auskratzt oder einen Ausritt wagt. Von Annegret Frank

Plus 2/2020 S. 50-51 Kinder verstehen

Hopphopp, Galopp!: Mit einem Reifen Pferd und Reiter spielen

Als John (3 J.) im Hof einen Reifen findet, funktioniert er diesen um: Er nutzt ihn als Zügel und schlüpft in die Rolle eines Pferdes. Kurz darauf bindet er Freya (2;4 J.) in sein Spiel ein. Von Florica Hofmann

Plus 2/2020 S. 22-24 Natur und Umwelt

Yippie yeah: Eine Projektwoche zum Thema "Cowboys"

Holen Sie den wilden Westen in die Kita: Essen, tanzen und reiten Sie gemeinsam wie Cowboys und tauchen Sie in deren aufregen- des Leben ein. Abwechslungsreiche Ideen dafür finden Sie hier. Von Manon Sander

Plus 1/2020 S. 34-35 Spielen und Gestalten

Mit Schnuffi beim Tierarzt: Erzählfähigkeiten im Rahmen von Rollenspielen fördern

In ihrem Konzept „Erzähl’ mal was!“ zeigt unsere Autorin anschaulich auf, wie Kinder innerhalb von Rollenspielen ihre Sprach- und Erzählfähigkeiten spielerisch erweitern. Hier ein Beispiel: Besuch beim Tierarzt. Von Astrid Drick

Plus 1/2020 S. 50-51 Kinder verstehen

Durchs Fenster: Ein Erzähltheater gestalten und bespielen

Als Loris (5;2 J.) draußen einen großen Pappkarton findet, hat er eine Idee: Er will eine Theaterkulisse daraus bauen. Gemeinsam mit anderen Kindern gestaltet er den Karton um und nutzt diesen dann zum Geschichtenerzählen. Von Florica Hofmann

Plus 4/2019 S. 34-35 Spielen und Gestalten

Unsere Kann-alles-Kiste: Einen Pappkarton in einen Automaten verwandeln

Bunte Nudeln herstellen, lustige Geschichten erfinden oder unendlich viele Seifenblasen pusten – welcher Automat kann so viel auf einmal? Aus einem großen Pappkarton gestalten die Kinder ihren Wunschautomaten und erwecken ihn zum Leben. Von Manon Sander

Plus 4/2019 S. 52-53 Kinder verstehen

Gleich düsen wir los: Eine Zeitmaschine entwickeln und gestalten

Im Rahmen eines Projekts zum Thema „Zeit“ kam bei der Vorschulgruppe 8 der Kita Kreativhaus Gera die Idee auf, eine Zeitmaschine zu konstruieren. Wie die Kinder dabei vorgingen und was sich daraus entwickelte, erfahren Sie hier. Von Kita Kreativhaus Gera

Plus 3/2019 S. 20-23 Bewegung und Körper

Von Stuhlbaustelle bis Mattengebirge: Kletter- und Hangelmöglichkeiten im Bewegungsraum gestalten

Über eine schräge Bank balancieren, die Sprossenwand erklimmen, sich an einem Tau nach oben ziehen … – mit den passenden Geräten und Raumgestaltungselementen lassen sich vielfältige Bewegungsmöglichkeiten eröffnen. Einige Beispiele und Impulse dazu finden Sie hier. Von Stephanie Ackermann

Gratis 3/2019 S. 33 Krippe

Paul zieht sich nicht hoch: 

„Paul (2;8 J.) bewegt sich kaum und zeigt kein Interesse, sich an Gegenständen hochzuziehen. Woran könnte das liegen und was können wir tun?“ (Miriam Waldhoff aus Neustadt) Von Ines Eisenbarth

Gratis 3/2019 S. 24-25 Bewegung und Körper

Komm, wir suchen Poco: Eine Bewegungsgeschichte zum Thema Dschungel

Der kleine Affe Poco ist verschwunden. Die Suche nach ihm führt die Kinder tief in den Dschungel – vorbei an heißer Lava und tosenden Wassermassen. Voller Körpereinsatz ist bei diesem Spiel garantiert. Von Michaela Fichtner

Gratis 3/2019 S. 16-18 Bewegung und Körper

Klettermatze und Schaukelliese: Einfach umsetzbare Ideen zum Klettern und Hangeln im Außengelände

In einer von Erwachsenen bis ins Detail vorgeplanten Spielumgebung können Kinder selten vielfältig klettern und hangeln. In einem durchdacht gestalteten Außengelände, das nicht „möbliert“ ist, hingegen schon – und das muss nicht viel kosten. Von Sigrid Diebold

Plus 3/2019 S. 28-30 Bewegung und Körper

Im Mäuselabyrinth: Eine Gerätelandschaft zum Klettern, Balancieren und Hangeln

Wie kommen flinke Mäuse in einem Labyrinth aus Leitern, schiefen Ebenen und Turnkästen an ihr Futter? In diesem Parcours verwandeln sich die Kinder in Mäuse und überwinden große und kleine Hindernisse. Von Stephanie Ackermann

Plus 3/2019 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Hoch hinaus: Die Bedeutsamkeit von Klettern und Hangeln für eine ganzheitliche und gesunde Entwicklung

Klettern und Hangeln sind grundlegende Bewegungsformen in der frühen Kindheit. Sie tragen zu einer ganzheitlichen, gesunden körperlichen und seelischen Entwicklung bei. Begeben Sie sich auf Wagnissuche und ermöglichen Sie Kindern neue motorische Herausforderungen. Von Stephanie Bahr

Plus 3/2019 S. 34-35 Krippe

Hier will ich hoch: Krippenkindern vielfältige motorische Lernfelder eröffnen

Hindernisse und Höhen bewältigen, klettern, sich festhalten und auch mal fallen lassen: Die Krippe sollte Kleinkindern motorische Herausforderungen bieten, damit sie sich in einem sicheren Rahmen erproben können. Die Autorin zeigt, wie und womit das gelingt. Von Ines Eisenbarth

Plus 3/2019 S. 40-41 Natur und Umwelt

Gipfelstürmer: Motorische Fähigkeiten in einer Kletterhalle erproben

Den Fels in die Halle holen – das nutzen Sportler/-innen in Kletterhallen, um ihre Kraft zu stärken und Techniken einzuüben. Auch Kita-Kinder können sich dort im Klettern erproben. Worauf es dabei ankommt, erfahren Sie hier. Von Jennifer Schatz, Michaela Fichtner

Gratis 3/2019 S. 26-27 Bewegung und Körper

Drüber und drunter: Wie aus Bananenkartons Bewegungsparcours entstehen

Hineinklettern, darüberkrabbeln, erklimmen … – Kinder nutzen Alltagsmaterialien vielseitig und selbstverständlich. Mit (Bananen-)Kartons können Sie gemeinsam kreative und flexible Bewegungsmöglichkeiten schaffen. Von Petra Meyer

Gratis 3/2019 S. 6-7

CampusKita: Eine Bewegungslandschaft für alle Sinne

Gratis 3/2019 S. 14 Im Gespräch

Zwischen zwei Kirchturmspitzen: Drei Antworten von Profi-Slackliner Lukas Irmler

Plus 3/2019 S. 46 Musik und Rhythmik

Klettermaxe: 

Von Matthias A. Preisinger, Sylvia Eggert

Plus 3/2019 S. 42-43 Sprache und Medien

Das Faultier und der Affe: Eine Geschichte von Stärken und Schwächen

Von Andrea Roßmanith

Plus 3/2019 S. 50-51 Kinder verstehen

Auf der schiefen Bahn: Bewegungsherausforderungen auf einer Rutsche meistern

Ines hat es sich zum Ziel gesetzt, eine schiefe Ebene im Bewegungsraum zu erklimmen, die älteren Kindern als Rutsche dient. Ausdauernd und konzentriert stellt sie sich dieser Aufgabe und setzt dabei vielfältige Bewegungsformen ein. Von Sigrid Diebold

Gratis 1/2019 S. 40-41 Bewegung und Körper

Vom Samenkorn zum Brot: Eine bewegungsreiche Mitmachgeschichte rund ums Getreide

Erst klein zusammengekauert in der Erde, dann stolz und gestreckt auf dem Feld und schließlich zwischen den kräftigen Mühlsteinen der Mühle – bei diesem Spiel machen sich die Kinder die Entwicklung eines Getreidekorns bewegungsreich zu eigen. Von Annegret Frank

Plus 6/2018 S. 43 Bewegung und Körper

Durch vier magische Räume: Eine Wanderung zum Zauberschloss bewegungsreich nachstellen

Auf dem Weg zu einem unheimlichen Schloss mitten im Wald sind vielfältige Körperbewegungen gefragt. Doch Vorsicht vor dem bösen Zauberer! Ob die Kinder den richtigen Weg zurück finden? Von Annegret Frank

Plus 6/2018 S. 24-26 Musik und Rhythmik

Viel los im Zauberwald: Bewegungen zu verschiedenen Musikstücken entwickeln

Wie schweben Nebelgeister? Wie tanzen Einhörner? Und wie bewegen sich Trolle? Mithilfe von unterschiedlicher Musik entdecken die Kinder Bewegungsarten magischer Wesen. Von Elena Rupp

Plus 6/2018 S. 34 Spielen und Gestalten

Die Drachenreiterin: In der Natur bewegten Spielorten nachspüren

Gemeinsam mit Olivia flog unsere Autorin durch den Wald bei Rust. Sie zeigt auf, was sie dabei beobachtet hat und wie pädagogische Fachkräfte an ein solch bewegtes Fantasiespiel anknüpfen können. Von Sigrid Diebold

Gratis 5/2018 S. 6-7

Kita PAS Gerritstraße: Ein Raum zum Verkleiden, Schminken und (Theater-)Spielen

Plus 5/2018 S. 38 Bewegung und Körper

Ab auf die Federn: Bewegungsspiele mit Kissen und Decken

Schlafen, kuscheln, wärmen? Nein – ziehen, stopfen, werfen, schaukeln! Bei dieser Aktion machen sich die Kinder Betttextilien bewegungsreich zu eigen. Von Petra Meyer

Plus 4/2018 S. 57-59 Kinder verstehen

Mit Muckis und Grips: Einen begehbaren Lastwagen im Außengelände bauen

Zwei Schubkarren, einige Holzstücke, Ideenreichtum und jede Menge Muskelkraft: Nicht viel mehr brauchen die Vorschulkinder Stefan und Hassan, um eine originelle Fahrzeugkonstruktion zu entwerfen. Von Sigrid Diebold

Plus 4/2018 S. 28-31 Bewegung und Körper

Akrobaten, Clowns und wilde Tiere: Eine Zirkusvorstellung planen und vorführen

Der Körperbau von Kindern verändert sich ab ca. fünf Jahren. In der Folge sind sie damit beschäftigt, ihr Körperschema neu auszuloten. Ein Zirkusprojekt kommt dem entgegen, da es viele grobmotorische Bewegungsmöglichkeiten bietet. Von Sigrid Diebold

Plus 3/2018 S. 46-47 Krippe

Auf meiner kleinen Kerze: Spiel- und Bewegungsimpulse rund ums Feuer

Wie eine Flamme flackern, eine imaginäre Kerze auspusten und nachahmen, wie ein Feuer abbrennt – all dies können die Kinder bei den folgenden Praxisimpulsen erleben. Von Viola Zürcher

Plus 3/2018 S. 32-33 Bewegung und Körper

Allzeit bereit: Feuerwehreinsätze bewegungsorientiert umsetzen

In einer Feuerwache folgt ein Einsatz auf den nächsten. An fünf Bewegungsstationen stellen die Kinder einen arbeitsreichen Tag bei der Feuerwehr nach. Was wohl beim letzten Einsatz geschieht? Von Michaela Fichtner

Plus 3/2018 S. 42-43 Musik und Rhythmik

Leuchtende Federn und goldene Äpfel: "Das Märchen "Der Feuervogel" kennenlernen"

Der Feuervogel ist eine mythische Figur, um die sich mehrere Märchen ranken und zu der Igor Strawinsky eine Ballettmusik geschrieben hat. Die Kinder nähern sich dieser Märchenfassung sprachlich, tänzerisch und musikalisch an. Von Sabine Lang

Gratis 3/2018 S. 14 Im Gespräch

Funken fliegen: Drei Antworten von Feuertänzerin Steffanie Wrobel

Gratis 2/2018 S. 14 Im Gespräch

Grenzerfahrungen: Drei Antworten von Ausdauersportler

Plus 2/2018 S. 38-39 Musik und Rhythmik

Mal gemeinsam, mal allein: Gegensätze in einem Tanz darstellen

Unterschiede und Gegensätze erkennen Kinder auch, wenn sie tanzen. Ob schnell oder langsam, gemeinsam oder bei einem Solo – mit zuvor erarbeiteten Elementen kreieren die Kinder eine Choreografie. Von Astrid Cacutalua-Tujek

Plus 2/2018 S. 22-23 Bewegung und Körper

Beim Renntraining: Gegensätze bewegungsorientiert umsetzen

Rudi Rennmaus trainiert für einen Rennwettbewerb mit Schubi Schnecke. An fünf Bewegungsstationen stellen die Kinder sein Training nach. Ob Schubi auch irgendwann eintrifft? Von Anne Helmer

Plus 1/2018 S. 60-61 Kinder verstehen

Zu Tisch, bitte!: Ein Rollenspiel rund um das familiäre Mittagessen

Gemeinsam zu essen ist ein wichtiges Element des Familienalltags. Hierfür bedarf es allerlei Vorbereitungen, bevor alle an der Tafel Platz nehmen können: einkaufen, aufräumen, kochen, den Tisch decken. Diese Tätigkeiten vollziehen die Kinder im Folgenden nach. Von Sigrid Diebold

Plus 1/2018 S. 36-37 Bewegung und Körper

Schwimmen, Turnen, Volleyball: Bewegungsorientierte Familienaktivitäten kennenlernen

Familienmitglieder teilen häufig die Leidenschaft für eine bestimmte Sportart. Empfinden Sie mit den Kindern diese Hobbys nach und lernen Sie deren typische Abläufe gemeinsam kennen. Von Svenja Hartung, Michaela Fichtner