Thema : Theater & Rollenspiel

Der Teddybär ist verletzt, die Katze geht zur Schule und die dreijährige Lisa schlüpft in die Rolle des Familienvaters. Die Themen im spontanen Rollenspiel zeigen die Lebens- und Fantasiewelten von Kindern. Jungen und Mädchen nehmen die Rollen von Tieren, Erwachsenen und Dingen an und verarbeiten ihre erlebten Erfahrungen. Das Nachspielen von Szenen im freien Spiel ist für Kinder immer zweckfrei, das heißt, sie lassen sich intuitiv leiten und verfolgen kein Ziel. Alles was sie dafür benötigen ist Zeit, gegebenenfalls Spielpartner oder Spielpartnerinnen und ansprechende Materialien. Achten Sie darauf, dass der Rollenspielbereich im Kindergarten ausreichend, vielfältig und abwechslungsreich ausgestattet ist.

Im Theaterspiel von Kindern steht der aktive Prozess im Vordergrund. Je nach Methode arbeitet die Gruppe zusätzlich auf das Ziel einer Aufführung hin. Die Kinder entwickeln gemeinsam mit Erwachsenen Ideen für eine Geschichte oder spielen eine bekannte Erzählung nach. Formen des Theaters reichen von Improvisation über das Nachspielen eines Märchen bis zum selbst erfundenen Theaterstück.

Kinder lernen dabei, in Rollen zu schlüpfen und sich in Gefühle anderer Menschen hineinzuversetzen. So kann es ihnen auch im Alltag eher gelingen, die Perspektive ihres Gegenüber einzunehmen und die Person zu verstehen. Die Jungen und Mädchen bilden ihre Persönlichkeit aus und entwickeln ein starkes Selbstwertgefühl. Weiterlesen: Ideen für Theaterprojekte

Artikel

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Gratis Theater & Rollenspiel

Rollenspiel und Verkleiden

Im Rollenspiel verarbeiten Kinder ihre Erfahrungen. Sie imitieren Erwachsene, Kinder und Tiere, schlüpfen in deren Rolle und empfinden reale Gefühle. Lesen Sie hier, wie Sie Kinder im Rollenspiel begleiten können und welche Voraussetzungen Raum und Material mitbringen sollten. Von Felicia Link-Kremers
Gratis Bewegung

Bewegungslieder im Kindergarten

Gesang und Bewegung hängen unmittelbar zusammen. Wenn wir singen, tippen wir rhythmisch mit dem Fuß, wippen mit dem Körper hin und her oder klatschen den Takt dazu. Vereinen Sie auch mit Kindern Körper und Stimme, indem Sie Bewegungslieder anleiten. Von Felicia Link-Kremers
Gratis Bewegung

Sport- und Turnspiele im Kindergarten

Im Alltag sollten Erwachsene Jungen und Mädchen regelmäßig Räume eröffnen, in denen sie sich auspowern können. Lernen Sie hier einige Sport- und Turnspiele für die Kita kennen. Von Felicia Link-Kremers
Gratis Bewegung

Bewegungsgeschichten im Kindergarten

Geschichten und Imaginationen spielen im Alltag von Kindern eine große Rolle. Sie regen die Fantasie an und öffnen neue Erfahrungsräume. Was liegt näher, als tiefer in die Geschichte einzusteigen und sie physisch erfahrbar zu machen? Von Redaktion Entdeckungskiste
Gratis Spiel & Bewegung im Hort

Schnell, koordiniert und mit Körperkontakt: New-Games-Bewegung

Die New-Games-Bewegung entstand Ende der 1960er-Jahre in den USA mit dem Ziel, Menschen auch körperlich wieder stärker in Kontakt zu bringen. Die Grundregeln lauten: Spiele intensiv – spiele fair – tue niemandem weh. Von Norbert Stockert
Gratis Spiel & Bewegung im Hort

Raufen, ringen, ruhen: Bewegen und Entspannen

Die Mischung macht’s – davon sind Lehr- und Fachkräfte der Grundschule am Diebsturm im hessischen Grünberg überzeugt. Gemeinsam verfolgen sie konsequent ein Konzept des Bewegens und Entspannens. Von Stephan Lüke
Gratis Spiel & Bewegung im Hort

Wahrnehmungsspiele für die Freizeit

Diese Spiele in der Gruppe sind ein erfolgversprechender Weg, um Aufmerksamkeit und Achtsamkeit zu üben und zu fördern – sich selbst und anderen gegenüber. Das stärkt auch die Gemeinschaft. Von Norbert Stockert
Gratis Spiel & Bewegung im Hort

Vom Klassenzimmer auf die Ostsee: Sport-AG

Segeln, Golfen, Eishockey: Eine Grundschule in Timmendorf setzt auf außergewöhnliche Sport-AGs, bei denen Kinder unentdeckte Kompetenzen entwickeln. Von Stephan Lüke
Gratis Spiel & Bewegung im Hort

Mit Hüftschwung übers Parkett: Bewegungsförderung

Tanzen ist Bewegung, Taktgefühl und Gemeinschaftserlebnis. Für einen Kurs im Ganztag ist nur wenig Aufwand nötig. Von Sven Kästner
Gratis Spiel & Bewegung im Hort

Ein Tag im Wald: Erlebnispädagogik

Der Ausflug in die Natur ist eine Entdeckungstour mit allen Sinnen. Tipps und Anregungen für Fachkräfte aus dem Hort. Von Ulrike Schattenmann
Gratis Spiel & Bewegung im Hort

Innehalten - Aushalten - Zulassen: Bewegungsförderung durch Freiraum

Bewegungsförderung am Schulhort – das heißt an der Grundschule Kuntzehöhe im sächsischen Plauen: Kindern Freiräume geben und ihnen vertrauen. denn so kommt vieles in Gang. Ein Besuch. Von Kirsten Wörnle
Gratis Spiel & Bewegung im Hort

Bewegt durch den Tag: Bewegungskonzept "Bewegte Schule"

Wieso braucht es eigentlich die „Bewegte Schule“? Und was genau macht sie aus? Überlegungen zu einem zeitgemäßen Bewegungskonzept und seinen Erfolgsbedingungen. Von Hermann Städtler

2021

Plus 2/2021 S. 52-53

Balanceakt: Bildungsmomente wahrnehmen: Motorische Entwicklung, Körperwahrnehmung und Konzentration

Von Erni Schaaf-Peitz
Plus 1/2021 S. 32-34 Blitzideen

Der Nächste bitte: Eine Arztpraxis in der Kita einrichten und bespielen

Eine Prellung am Knie oder eine Spritze in den Oberarm – solche Erlebnisse beschäftigen Kinder oft langfristig. In einer Kita-Arztpraxis setzen sie sich spielerisch mit diesen Erfahrungen auseinander. Von Michaela Fichtner
Plus 1/2021 S. 58-61

Am Schalter: Ein Literacycenter zum Thema "Bank"

Eine Überweisung tätigen, Geld abheben und Gespartes einzahlen – die Tätigkeiten in einer Bank eignen sich gut, um mit Kindern ein Literacycenter durchzuführen. Wie Sie dabei vorgehen können, erläutert unsere Expertin. Von Alexandra Großer
Themenpaket: SPEZIAL Literacy: Literacycenter

2020

Plus 6/2020 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Durch dick und dünn: Über die Bedeutung von Puppen und Kuscheltieren in der kindlichen Entwicklung und im Spiel

Eine Kindheit ohne sie wäre unvorstellbar: Puppen und Kuscheltiere. Aus entwicklungspsychologischer Sicht und mit Blick auf das kindliche Spiel stellen sie für Kinder eine bedeutende Rolle in der Identitätsentwicklung dar. Von Ute Langhammer
Plus 6/2020 S. 50-51 Kinder verstehen

Tücher über Tücher: Eine Puppe verhüllen

Während des Freispiels im Gruppenraum umsorgt Johanna (2;2 J.) eine Puppe, indem sie zahlreiche Tücher über ihr ausbreitet, sie spazieren fährt und sich mit ihr „schlafen“ legt. Von Florica Hofmann
Plus 6/2020 S. 44-45 Krippe

Plaudern, baden, schaukeln: Mit dem Teddy spielen und agieren

Sie sind weich, anschmiegsam und leicht zu transportieren: Insbesondere bei Krippenkindern sind Teddys beliebte Spiel- und Kuschelgefährten. Das bewusste Spiel mit ihnen lohnt sich. Von Ute Langhammer
Plus 6/2020 S. 40-41 Bewegung und Körper

Tobi im Zoo: Eine Bewegungseinheit mit dem Teddybären

Sich strecken wie eine Giraffe und auf einem Bein stehen wie ein Flamingo: Gemeinsam mit Teddybär Tobi machen die Kinder einen imaginären Ausflug in den Zoo. Von Britta Bartoldus
Plus 6/2020 S. 28-29 Musik und Rhythmik

Stapfen, trampeln, tapsen: Bewegungen von Bären imitieren und mit Instrumenten begleiten

Langsam, schleppend, stampfend … Bewegt sich ein Bär auf diese Weise? Imitieren Sie mit Kindern die Bewegungen von Bären und erfinden Sie gemeinsam einen Tanz. Von Michaela Fichtner
Plus 6/2020 S. 24-25 Spielen und Gestalten

Bruno ist verletzt: Im Rollenspiel Teddybär und Puppe verarzten

Indem Kinder ihre Teddybären und Puppen pflegen und umsorgen, versetzen sie sich in Situationen, die sie selbst erfahren bzw. bei anderen beobachtet haben. Wie Sie ein solches Rollenspiel gezielt unterstützen können, erfahren Sie am Beispiel eines imitierten Krankenhausbesuches. Von Heike Heilmann
Plus 6/2020 S. 60-61

Von Fliegen und Fröschen: Bewegungsspiele mit "Bierdeckelfliegen"

Frösche machen Jagd auf Fliegen. Und diese schwirren ihnen gern davon. Fast genauso gut fliegen Bierdeckel durch die Luft. Anlass genug für bewegungsreiche Spiele. Von Annegret Frank
Themenpaket: SPEZIAL Insekten: Fliegen Themenpaket: SPEZIAL Insekten
Plus 6/2020 S. 16-18 Spielen und Gestalten

Wo Puppa und Schnuffel wohnen: Den Rollenspielbereich für das Spiel mit Puppen und Kuscheltieren einrichten

Lotta fährt den Teddy im Wagen spazieren, Malek füttert seine Puppe im Hochstuhl und Nils schaukelt den Kuschelaffen in der Hängematte in den Schlaf – solche und viele weitere Aktionen ermöglicht ein gut ausgestatteter Rollenspielbereich. Von Heike Baum
Plus 6/2020 S. 20-21 Spielen und Gestalten

Kekse und Girlanden: Ein Fest für Teddybär und Puppe organisieren

Von Heike Pfister
Plus 5/2020 S. 60-61

Libellenleben: Bewegungsreiche Spiele rund um den Lebensraum Teich

In diesen Bewegungsspielen verwandeln sich die Kinder in Libellen. Sie jagen im Flug, legen Eier ab und werden zu hungrigen Libellenlarven. Hierbei sind Ausdauer und Geschicklichkeit gefragt. Von Michaela Fichtner
Themenpaket: SPEZIAL Insekten: Libellen Themenpaket: SPEZIAL Insekten
Plus 5/2020 S. 20-21 Mathematik und Technik

Ziffernstopp und Klammerklau: Rund um(s) Zahlen, Zählen und Abzählen

Heute ist der siebte November, in drei Minuten geht’s los, im Waschraum sind fünf Kinder … – im Kita-Alltag wimmelt es von Ziffern und Zahlwörtern. Welche Praxisimpulse das Zählen und Abzählen unterstützen, erfahren Sie hier. Von Aljoscha Jegodtka
Plus 4/2020 S. 52-53

Wir machen Picknick: Bildungsmomente wahrnehmen: Rollenübernahme, soziale und sprachliche Kompetenz

Von Kita Wittlich-Neuerburg
Gratis 4/2020 S. 34 Spielen und Gestalten

Unsere Matschküche: Ein anregendes Mobiliar für den Außenbereich

In der Sandkiste der AWO-Kita Rappelkiste in Unterschleißheim steht eine selbst gebaute Matschküche. Diese regt die Kinder zu fantasievollen (Rollen-)Spielen mit Naturmaterialien an. Von AWO-Kita Rappelkiste
Plus 3/2020 S. 16-18 Natur und Umwelt

Zum Ritter geschlagen: Das Leben der Menschen im Mittelalter erkunden

Ritter, Burgen, Abenteuer ... – so sehen viele das Mittelalter heute. Dabei handelt es sich um eine große Zeitspanne von etwa tausend Jahren. Die Vorschulkinder der Kita Vauban (Freiburg i. Br.) stellen ihr Mittelalterprojekt vor. Von Sigrid Diebold
Plus 3/2020 S. 40-41 Krippe

Von großen und kleinen Zwergen: Mitmachgeschichten für Krippenkinder

Sich drehen, in die Hocke gehen und in die Höhe springen: Die folgenden Mitmachgeschichten motivieren die Kinder, sich aktiv zu beteiligen. Auf bestimmte Worte hin reagieren sie mit passenden Bewegungen. Von Ingrid Biermann
Plus 2/2020 S. 50-51 Kinder verstehen

Hopphopp, Galopp!: Mit einem Reifen Pferd und Reiter spielen

Als John (3 J.) im Hof einen Reifen findet, funktioniert er diesen um: Er nutzt ihn als Zügel und schlüpft in die Rolle eines Pferdes. Kurz darauf bindet er Freya (2;4 J.) in sein Spiel ein. Von Florica Hofmann
Plus 2/2020 S. 34-35 Bewegung und Körper

Über Stock und Stein: Eine Mitmachgeschichte rund um einen Pferdeausritt

Pferde satteln, aufsitzen und gut festhalten: Im Rahmen einer Fantasiegeschichte erleben die Kinder einen aufregenden Ausritt mit jeder Menge Hindernissen. Hier ist Vorstellungskraft gefragt! Von Michaela Fichtner
Plus 2/2020 S. 22-24 Natur und Umwelt

Yippie yeah: Eine Projektwoche zum Thema "Cowboys"

Holen Sie den wilden Westen in die Kita: Essen, tanzen und reiten Sie gemeinsam wie Cowboys und tauchen Sie in deren aufregen- des Leben ein. Abwechslungsreiche Ideen dafür finden Sie hier. Von Manon Sander
Plus 2/2020 S. 44-45 Musik und Rhythmik

Immer auf Trab: Als Pferd und Reiter unterwegs

Bei diesem Musikstoppspiel spielt jedes Kind einmal das Pferd oder dessen Reiter, der es angemessen pflegt, die Hufe auskratzt oder einen Ausritt wagt. Von Annegret Frank
Plus 1/2020 S. 34-35 Spielen und Gestalten

Mit Schnuffi beim Tierarzt: Erzählfähigkeiten im Rahmen von Rollenspielen fördern

In ihrem Konzept „Erzähl’ mal was!“ zeigt unsere Autorin anschaulich auf, wie Kinder innerhalb von Rollenspielen ihre Sprach- und Erzählfähigkeiten spielerisch erweitern. Hier ein Beispiel: Besuch beim Tierarzt. Von Astrid Drick
Plus 1/2020 S. 50-51 Kinder verstehen

Durchs Fenster: Ein Erzähltheater gestalten und bespielen

Als Loris (5;2 J.) draußen einen großen Pappkarton findet, hat er eine Idee: Er will eine Theaterkulisse daraus bauen. Gemeinsam mit anderen Kindern gestaltet er den Karton um und nutzt diesen dann zum Geschichtenerzählen. Von Florica Hofmann

2019

Plus 4/2019 S. 34-35 Spielen und Gestalten

Unsere Kann-alles-Kiste: Einen Pappkarton in einen Automaten verwandeln

Bunte Nudeln herstellen, lustige Geschichten erfinden oder unendlich viele Seifenblasen pusten – welcher Automat kann so viel auf einmal? Aus einem großen Pappkarton gestalten die Kinder ihren Wunschautomaten und erwecken ihn zum Leben. Von Manon Sander
Plus 4/2019 S. 52-53 Kinder verstehen

Gleich düsen wir los: Eine Zeitmaschine entwickeln und gestalten

Im Rahmen eines Projekts zum Thema „Zeit“ kam bei der Vorschulgruppe 8 der Kita Kreativhaus Gera die Idee auf, eine Zeitmaschine zu konstruieren. Wie die Kinder dabei vorgingen und was sich daraus entwickelte, erfahren Sie hier. Von Kita Kreativhaus Gera
Gratis 3/2019 S. 14 Im Gespräch

Zwischen zwei Kirchturmspitzen: Drei Antworten von Profi-Slackliner Lukas Irmler
Plus 3/2019 S. 28-30 Bewegung und Körper

Im Mäuselabyrinth: Eine Gerätelandschaft zum Klettern, Balancieren und Hangeln

Wie kommen flinke Mäuse in einem Labyrinth aus Leitern, schiefen Ebenen und Turnkästen an ihr Futter? In diesem Parcours verwandeln sich die Kinder in Mäuse und überwinden große und kleine Hindernisse. Von Stephanie Ackermann
Plus 3/2019 S. 16-18 Bewegung und Körper

Klettermatze und Schaukelliese: Einfach umsetzbare Ideen zum Klettern und Hangeln im Außengelände

In einer von Erwachsenen bis ins Detail vorgeplanten Spielumgebung können Kinder selten vielfältig klettern und hangeln. In einem durchdacht gestalteten Außengelände, das nicht „möbliert“ ist, hingegen schon – und das muss nicht viel kosten. Von Sigrid Diebold
Plus 3/2019 S. 34-35 Krippe

Hier will ich hoch: Krippenkindern vielfältige motorische Lernfelder eröffnen

Hindernisse und Höhen bewältigen, klettern, sich festhalten und auch mal fallen lassen: Die Krippe sollte Kleinkindern motorische Herausforderungen bieten, damit sie sich in einem sicheren Rahmen erproben können. Die Autorin zeigt, wie und womit das gelingt. Von Ines Eisenbarth
Gratis 3/2019 S. 33 Krippe

Paul zieht sich nicht hoch

„Paul (2;8 J.) bewegt sich kaum und zeigt kein Interesse, sich an Gegenständen hochzuziehen. Woran könnte das liegen und was können wir tun?“ (Miriam Waldhoff aus Neustadt) Von Ines Eisenbarth
Plus 3/2019 S. 20-23 Bewegung und Körper

Von Stuhlbaustelle bis Mattengebirge: Kletter- und Hangelmöglichkeiten im Bewegungsraum gestalten

Über eine schräge Bank balancieren, die Sprossenwand erklimmen, sich an einem Tau nach oben ziehen … – mit den passenden Geräten und Raumgestaltungselementen lassen sich vielfältige Bewegungsmöglichkeiten eröffnen. Einige Beispiele und Impulse dazu finden Sie hier. Von Stephanie Ackermann
Plus 3/2019 S. 46 Musik und Rhythmik

Klettermaxe

Ines hat es sich zum Ziel gesetzt, eine schiefe Ebene im Bewegungsraum zu erklimmen, die älteren Kindern als Rutsche dient. Ausdauernd und konzentriert stellt sie sich dieser Aufgabe und setzt dabei vielfältige Bewegungsformen ein. Von Matthias A. Preisinger, Sylvia Eggert
Themenpaket: Lieder aus der Kiste 2019
Plus 3/2019 S. 40-41 Natur und Umwelt

Gipfelstürmer: Motorische Fähigkeiten in einer Kletterhalle erproben

Den Fels in die Halle holen – das nutzen Sportler/-innen in Kletterhallen, um ihre Kraft zu stärken und Techniken einzuüben. Auch Kita-Kinder können sich dort im Klettern erproben. Worauf es dabei ankommt, erfahren Sie hier. Von Jennifer Schatz, Michaela Fichtner
Plus 3/2019 S. 42-43 Sprache und Medien

Das Faultier und der Affe: Eine Geschichte von Stärken und Schwächen

Von Andrea Roßmanith
Gratis 3/2019 S. 26-27 Bewegung und Körper

Drüber und drunter: Wie aus Bananenkartons Bewegungsparcours entstehen

Hineinklettern, darüberkrabbeln, erklimmen … – Kinder nutzen Alltagsmaterialien vielseitig und selbstverständlich. Mit (Bananen-)Kartons können Sie gemeinsam kreative und flexible Bewegungsmöglichkeiten schaffen. Von Petra Meyer
Plus 3/2019 S. 24-25 Bewegung und Körper

Komm, wir suchen Poco: Eine Bewegungsgeschichte zum Thema Dschungel

Der kleine Affe Poco ist verschwunden. Die Suche nach ihm führt die Kinder tief in den Dschungel – vorbei an heißer Lava und tosenden Wassermassen. Voller Körpereinsatz ist bei diesem Spiel garantiert. Von Michaela Fichtner
Plus 3/2019 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Hoch hinaus: Die Bedeutsamkeit von Klettern und Hangeln für eine ganzheitliche und gesunde Entwicklung

Klettern und Hangeln sind grundlegende Bewegungsformen in der frühen Kindheit. Sie tragen zu einer ganzheitlichen, gesunden körperlichen und seelischen Entwicklung bei. Begeben Sie sich auf Wagnissuche und ermöglichen Sie Kindern neue motorische Herausforderungen. Von Stephanie Bahr
Plus 3/2019 S. 50-51 Kinder verstehen

Auf der schiefen Bahn: Bewegungsherausforderungen auf einer Rutsche meistern

Von Sigrid Diebold
Gratis 3/2019 S. 6-7

CampusKita: Eine Bewegungslandschaft für alle Sinne
Plus 1/2019 S. 40-41 Bewegung und Körper

Vom Samenkorn zum Brot: Eine bewegungsreiche Mitmachgeschichte rund ums Getreide

Erst klein zusammengekauert in der Erde, dann stolz und gestreckt auf dem Feld und schließlich zwischen den kräftigen Mühlsteinen der Mühle – bei diesem Spiel machen sich die Kinder die Entwicklung eines Getreidekorns bewegungsreich zu eigen. Von Annegret Frank

2018

Plus 6/2018 S. 43 Bewegung und Körper

Durch vier magische Räume: Eine Wanderung zum Zauberschloss bewegungsreich nachstellen

Auf dem Weg zu einem unheimlichen Schloss mitten im Wald sind vielfältige Körperbewegungen gefragt. Doch Vorsicht vor dem bösen Zauberer! Ob die Kinder den richtigen Weg zurück finden? Von Annegret Frank
Plus 6/2018 S. 24-26 Musik und Rhythmik

Viel los im Zauberwald: Bewegungen zu verschiedenen Musikstücken entwickeln

Wie schweben Nebelgeister? Wie tanzen Einhörner? Und wie bewegen sich Trolle? Mithilfe von unterschiedlicher Musik entdecken die Kinder Bewegungsarten magischer Wesen. Von Elena Rupp
Plus 6/2018 S. 34 Spielen und Gestalten

Die Drachenreiterin: In der Natur bewegten Spielorten nachspüren

Gemeinsam mit Olivia flog unsere Autorin durch den Wald bei Rust. Sie zeigt auf, was sie dabei beobachtet hat und wie pädagogische Fachkräfte an ein solch bewegtes Fantasiespiel anknüpfen können. Von Sigrid Diebold
Gratis 5/2018 S. 6-7

Kita PAS Gerritstraße: Ein Raum zum Verkleiden, Schminken und (Theater-)Spielen
Plus 5/2018 S. 38 Bewegung und Körper

Ab auf die Federn: Bewegungsspiele mit Kissen und Decken

Schlafen, kuscheln, wärmen? Nein – ziehen, stopfen, werfen, schaukeln! Bei dieser Aktion machen sich die Kinder Betttextilien bewegungsreich zu eigen. Von Petra Meyer
Plus 4/2018 S. 28-31 Bewegung und Körper

Akrobaten, Clowns und wilde Tiere: Eine Zirkusvorstellung planen und vorführen

Der Körperbau von Kindern verändert sich ab ca. fünf Jahren. In der Folge sind sie damit beschäftigt, ihr Körperschema neu auszuloten. Ein Zirkusprojekt kommt dem entgegen, da es viele grobmotorische Bewegungsmöglichkeiten bietet. Von Sigrid Diebold
Plus 4/2018 S. 57-59 Kinder verstehen

Mit Muckis und Grips: Einen begehbaren Lastwagen im Außengelände bauen

Zwei Schubkarren, einige Holzstücke, Ideenreichtum und jede Menge Muskelkraft: Nicht viel mehr brauchen die Vorschulkinder Stefan und Hassan, um eine originelle Fahrzeugkonstruktion zu entwerfen. Von Sigrid Diebold
Plus 3/2018 S. 46-47 Krippe

Auf meiner kleinen Kerze: Spiel- und Bewegungsimpulse rund ums Feuer

Wie eine Flamme flackern, eine imaginäre Kerze auspusten und nachahmen, wie ein Feuer abbrennt – all dies können die Kinder bei den folgenden Praxisimpulsen erleben. Von Viola Zürcher
Plus 3/2018 S. 32-33 Bewegung und Körper

Allzeit bereit: Feuerwehreinsätze bewegungsorientiert umsetzen

In einer Feuerwache folgt ein Einsatz auf den nächsten. An fünf Bewegungsstationen stellen die Kinder einen arbeitsreichen Tag bei der Feuerwehr nach. Was wohl beim letzten Einsatz geschieht? Von Michaela Fichtner
Gratis 3/2018 S. 14 Im Gespräch

Funken fliegen: Drei Antworten von Feuertänzerin Steffanie Wrobel
Plus 3/2018 S. 42-43 Musik und Rhythmik

Leuchtende Federn und goldene Äpfel: "Das Märchen "Der Feuervogel" kennenlernen"

Der Feuervogel ist eine mythische Figur, um die sich mehrere Märchen ranken und zu der Igor Strawinsky eine Ballettmusik geschrieben hat. Die Kinder nähern sich dieser Märchenfassung sprachlich, tänzerisch und musikalisch an. Von Sabine Lang
Plus 2/2018 S. 38-39 Musik und Rhythmik

Mal gemeinsam, mal allein: Gegensätze in einem Tanz darstellen

Unterschiede und Gegensätze erkennen Kinder auch, wenn sie tanzen. Ob schnell oder langsam, gemeinsam oder bei einem Solo – mit zuvor erarbeiteten Elementen kreieren die Kinder eine Choreografie. Von Astrid Cacutalua-Tujek
Gratis 2/2018 S. 14 Im Gespräch

Grenzerfahrungen: Drei Antworten von Ausdauersportler
Plus 2/2018 S. 22-23 Bewegung und Körper

Beim Renntraining: Gegensätze bewegungsorientiert umsetzen

Rudi Rennmaus trainiert für einen Rennwettbewerb mit Schubi Schnecke. An fünf Bewegungsstationen stellen die Kinder sein Training nach. Ob Schubi auch irgendwann eintrifft? Von Anne Helmer
Plus 1/2018 S. 60-61 Kinder verstehen

Zu Tisch, bitte!: Ein Rollenspiel rund um das familiäre Mittagessen

Gemeinsam zu essen ist ein wichtiges Element des Familienalltags. Hierfür bedarf es allerlei Vorbereitungen, bevor alle an der Tafel Platz nehmen können: einkaufen, aufräumen, kochen, den Tisch decken. Diese Tätigkeiten vollziehen die Kinder im Folgenden nach. Von Sigrid Diebold
Plus 1/2018 S. 36-37 Bewegung und Körper

Schwimmen, Turnen, Volleyball: Bewegungsorientierte Familienaktivitäten kennenlernen

Familienmitglieder teilen häufig die Leidenschaft für eine bestimmte Sportart. Empfinden Sie mit den Kindern diese Hobbys nach und lernen Sie deren typische Abläufe gemeinsam kennen. Von Svenja Hartung, Michaela Fichtner

Ideen für Theaterprojekte

Wie Kinder aus einem Schuhkarton eine Bühne bauen können, um darin anschließend Kistentheater zu spielen, lesen Sie hier.
Eine Kita zeigt, wie ein zweisprachiges Theaterprojekt funktionieren kann.
Entwickeln Sie mit Kindern ein Theater im Schwarzlicht.
Ein großer Pappkarton wird in dieser Aktion zur Bühne für Geschichtenerzählerinnen und -erzähler.
Hier finden Sie Tipps zur Einrichtung des Bildungsbereichs Theater- und Rollenspiel.