Sigrid Ebert

Psychologin, Organisationsentwicklerin

Sigrid Ebert

Die Herausgeberin Sigrid Ebert, langjährige Vorsitzende des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes, war in der Aus- und Weiterbildung von Erzieherinnen tätig. Sie berät das Redaktionsteam von »kindergarten heute« und »das leitungsheft - kindergarten heute« und engagiert sich im Projekt »Profis in Kitas« (PiK) der Robert Bosch Stiftung.

Pädagogische Handlungskonzepte von Fröbel bis heute

kindergarten heute wissen kompakt

Sigrid Ebert, Tanja Pütz, Franz-J. Brockschnieder, Daniela Kobelt Neuhaus, Regina Remsperger, Marie-Luise Compani, Hans-Joachim Laewen

Broschur

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Beiträge als PDF

Damals …. Ein Blick zurück – Entwicklungen in der Frühpädagogik seit 1971

Vor 50 Jahren erschien die erste Ausgabe von kindergarten heute. Die Themen, die in den fünf Jahrzehnten seither aufgegriffen wurden, spiegeln zugleich, wie sich Fachpolitik und die Institution Kindergarten bzw. Kita verändert haben und was Fachkräfte bewegte.

kindergarten heute, Ausgabe 1_2021, 12-14

Kita als Lernort Praxis

Die Vermittlung theoretischen Wissens in der Erzieher/-innen-Ausbildung allein bereitet nur unzureichend auf die Arbeit in der Kita vor. Wie wichtig auch nichtschulisches Lernen ist und wie Erfahrungswissen die Handlungskompetenz angehender Erzieher/-innen fördert, beschreibt Sigrid Ebert.

kindergarten heute, Ausgabe 2_2017, 4-6

Wie gut sind unsere Kitas? Die ersten Ergebnisse der NUBBEK-Studie

Mit NUBBEK (Nationale Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit) liegt die erste bundesweite Studie vor, die die Qualität in Kindergärten und Krippen sowie in altersgemischten Gruppen, in Tagespflegestellen und Familien, auch im Vergleich zwischen Familien mit und ohne Migrationshintergrund, systematisch analysiert.

kindergarten heute, Ausgabe 3_2012, 32-34

Was Führen und Leiten in KiTas so schwer macht. (Er-)Klärung einer widersprüchlichen Situation und was Leitung tun muss

Kann eine KiTa-Leiterin die pädagogische Qualität ihrer Einrichtung gewährleisten, wenn sie dies in der Regel „nebenbei“ macht? Warum kann sie den täglichen Spagat zwischen Anforderungen und Rahmenbedingungen oft nur schwer hinbekommen? Wie kann sie professionell mit den Ungereimtheiten ihrer Leitungsrolle umgehen? Ein Beitrag, der klärt und zu einer selbstreflexiven und handlungsorientierten Auseinandersetzung mit der Leitungsrolle ermutigt.

kindergarten heute, Ausgabe 3_2009, 4-8

Erzieherinnen jetzt nicht allein lassen! Das Bundesjugendkuratorium fordert angemessene Ressourcen für KiTas

Sind unsere Kindergärten und KiTas für die Zukunft gerüstet? Hier muss dringend etwas geschehen, sagt das Bundesjugendkuratorium und mahnt eine qualitätsorientierte Politik für Kinder in Kindertageseinrichtungen an.

kindergarten heute, Ausgabe 11/12_2008, 8-12

Autorinnen und Autoren

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Bücher, Artikel, Lesungen, Meldungen

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Damals …. Ein Blick zurück – Entwicklungen in der Frühpädagogik seit 1971

Kita als Lernort Praxis

Wie gut sind unsere Kitas? Die ersten Ergebnisse der NUBBEK-Studie

Was Führen und Leiten in KiTas so schwer macht. (Er-)Klärung einer widersprüchlichen Situation und was Leitung tun muss

Erzieherinnen jetzt nicht allein lassen! Das Bundesjugendkuratorium fordert angemessene Ressourcen für KiTas

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