Batlogg, Andreas R.
Theologe
Cukrowski, Gesine
Hartl, Johannes
Philosoph und Theologe
Kast, Verena
Psychotherapeutin
Neureuther, Felix
ehem. Skirennläufer
Rahel Dreyer
Professorin für Pädagogik und Entwicklungspsychologie
Dr. Rahel Dreyer ist Professorin für Pädagogik und Entwicklungspsychologie der ersten Lebensjahre an der Alice Salomon Hochschule Berlin.
Unterschiedliche Kitas, unterschiedliche Konzepte. Wie sieht es aus mit Berlin, München oder Tübingen? Ein Überblick über die verschiedenen Modelle für Eingewöhnungsprozesse.
Bildung in der Kita kann nur gelingen, wenn die Kleinkinder sich dort wohlfühlen. Welche Faktoren dabei eine Rolle spielen, untersuchte die StimtS-Studie.
Wie lässt sich evaluieren, ob es den Jüngsten gutgeht? In Zusammenarbeit mit pädagogischen Fachkräften entwickeln die Autorinnen der StimtS-Studie ein Verfahren, welches die Wahrnehmung kindlichen Wohlbefindens ermöglichen soll.
Ziel einer durchdachten Raumgestaltung ist es, anregende Lern- und Erfahrungswelten für Kleinstkinder zu schaffen. Dabei wird das kindliche Bedürfnis nach Sicherheit ebenso berücksichtigt wie die Lust am aktiven Erkunden.
Die Eingewöhnung unter dreijähriger Kinder in Kita und Tagespflege ist eine hochsensible Phase. Nur ein gelungener Übergang schafft eine stabile Basis für zukünftige, erfolgreiche Lernprozesse.
Von der Gruppenstruktur bis zur Raumgestaltung: was Kleinstkinder brauchen, um den Übergang in die Kita gut zu meistern.
An dieser Stelle berichten unsere Kooperationspartner über wichtige und aktuelle Themen. Diesmal: die Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung in der Kindheit (BAG-BEK).
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