Religiöse Disposition von Schülerinnen und Schülern: „Wozu ist das gut?“ Die Religiosität Jugendlicher zeichnet sich gegenwärtig weniger durch ein konkretes Bekenntnis als vielmehr durch ein allgemeines religiös aufgeladenes Weltbild aus. Die Ziele religiöser Bildung in der Schule müssen sich auf diese Disposition beziehen. Religionsunterricht als verlängerter kirchlicher Arm zum Zwecke der Glaubensbildung oder der kirchlichen Rekrutierung hat unter Jugendlichen keine Chance. Von Hans-Georg Ziebertz Herder Korrespondenz S2/2013 S. 10-14, Essays, Lesedauer: ca. 12 Minuten Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 2 Hefte + 2 Hefte digital 0,00 € danach 120,40 € für 7 Ausgaben pro Halbjahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 9,10 € Versand (D) 2 Hefte digital 0,00 € danach 107,80 € für 7 Ausgaben pro Halbjahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor Hans-Georg Ziebertz Dr. Dr. Hans-Georg Ziebertz (geb. 1956) ist Professor für Praktische Theologie/Religionspädagogik an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Würzburg. Gegenwärtige empirische Forschungsprojekte betreffen Weltbilder von Jugendlichen, Interreligiosität und Menschenrechte; www.rp. theologie.uni-wuerzburg.de Auch interessant Plus Heft 1/2026 S. 46-48 Sexualpädagogik an katholischen Schulen: Anspruch und Wirklichkeit Von Lukas Golla Plus Jesus gegen Christus: Neues vom Menschen aus Nazareth S. 38-39 Jesus-Reliquien als christliche Inspiration in Geschichte und Gegenwart?: Blut, Haare, Vorhaut Jesu Von Hubertus Lutterbach Plus Heft 2/2025 S. 37-39 Übersehene Triggerpunkte hinsichtlich abnehmender Kirchlichkeit und Religiosität: Jenseits des Fatalismus Von Karl Gabriel
Hans-Georg Ziebertz Dr. Dr. Hans-Georg Ziebertz (geb. 1956) ist Professor für Praktische Theologie/Religionspädagogik an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Würzburg. Gegenwärtige empirische Forschungsprojekte betreffen Weltbilder von Jugendlichen, Interreligiosität und Menschenrechte; www.rp. theologie.uni-wuerzburg.de
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