Auf vier Pfoten: Dialogisches Lesen mit dem Bilderbuch "Alle sehen eine Katze" Auf ihrem Weg durch die Welt begegnet eine Katze einem Kind, einem Hund, einem Fuchs usw. Sie alle sehen die Katze auf ihre eigene Weise. Und wie sieht sie sich selbst? Lesen Sie hier zum o. g. Bilderbuch beispielhafte Fragen und Impulse für das Dialogische Lesen. Von Alexandra von Plüskow-Kaminski 4/2021, S. 58-59, Spezial / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 86,80 € für 6 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 10,80 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 80,10 € für 6 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Alexandra von Plüskow-Kaminski Alexandra von Plüskow-Kaminski arbeitet als Koordinatorin des Sprachbildungszentrums Lüneburg. Sie hat mehrere Jahre als Grundschullehrerin und als Fachberaterin für den Übergang von der Kita zur Grundschule gearbeitet. Hier war sie besonders mit dem Bereich der Sprachförderung befasst. Auch interessant Plus 5/2026: Ab in die Schule S. 59 Zwischen Fantasie und Wirklichkeit: Eine Rollenspielwerkstatt einrichten und darin forschend entdecken Von Michael Fink Themenpaket: SPEZIAL: Lernwerkstätten Rollenspielwerkstatt Plus 5/2026: Ab in die Schule S. 26-27 Seppel wird ein Schulkind: Ein Kaspertheater rund um den Übergang in die Schule Von Betty Scheid Plus 5/2026: Ab in die Schule S. 50-51 Loslassen und weitergehen: Den Übergang von der Krippe in den Kindergarten gestalten Von Nathalie Rahm
Alexandra von Plüskow-Kaminski Alexandra von Plüskow-Kaminski arbeitet als Koordinatorin des Sprachbildungszentrums Lüneburg. Sie hat mehrere Jahre als Grundschullehrerin und als Fachberaterin für den Übergang von der Kita zur Grundschule gearbeitet. Hier war sie besonders mit dem Bereich der Sprachförderung befasst.
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