Wie kann in einer Gesellschaft individualisierter religiöser und säkularer Weltsichten eine gemeinsame Grundlage interreligiöser Bildung aussehen, auf die sich die verschiedensten Vertreter:innen aus Philosophie, Pädagogik, Theologie und Religionswissenschaft beziehen können? Dieser fundamentalen Frage stellt sich Katja Boehme in einer umfassenden Studie. Sie zeigt erstmals systematisch begründet auf, wie unter Einbeziehung säkularer Weltsichten mehrperspektivisches Lernen durch Begegnung in Schule und Hochschule gelingen und einen Beitrag zur demokratischen Bildung in einer pluralen Gesellschaft leisten kann.
Katja Boehme
Religionspädagogin
Katja Boehme, Dr. theol., Professorin für Katholische Theologie/Religionspädagogik mit den Schwerpunkten Systematische Theologie und Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg.
Gottesspuren. Das christliche Europa vor seiner Entzauberung
Volker Leppin
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Franz von Assisi
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Jesus von Nazaret - Das eine Evangelium
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Ausverkauf des Konzils
Jan-Heiner Tück
Nizäa – Das erste Konzil
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Kleines Stundenbuch: Im Jahreskreis
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Ausgabe in Kunstleder
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Benediktiner der Erzabtei Beuron
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Handbuch Antisemitismuskritische Bildung
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Religiöse Bildung angesichts Künstlicher Intelligenz
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Kartonierte Ausgabe
Seelsorge im Lebensraum Schule
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Und der Logos ist Fleisch geworden
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Religiöse Bildung in einer zunehmend religionslosen Gesellschaft
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Zwischen Dogma und Pastoral
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Designs of Meaning
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Digitalisierung als Entsubjektivierung?
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Trinitätstheologie
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