Thema : Körper in der Kita

Ama, Nikolai und Ilona sitzen im Rollenspielbereich vor einem großen Spiegel und  erkunden ihren Körper. Ama betrachtet ihre Hände und sagt zu den anderen Kindern: „An den Händen innen bin ich noch nicht so braun. Aber man kann ja auch nicht überall braun sein.“ Daraufhin schauen sich auch die anderen Kinder ihre Hände an und eine Diskussion über Hautfarbe und Körpergröße entsteht.

Die Mädchen und Jungen entwickeln so Kenntnisse und Wissen über ihren eigenen Körper, sie verfestigen ihr Körperkonzept. Viele kleine Bausteine setzen sich zusammen, wodurch sich das Kind nach und nach ein ganzheitliches Körperschema aufbaut. Es beantwortet im Laufe dieser Entwicklung folgende Fragen:

• Wie bewege ich meinen Körper? Welche Bewegungen lösen welche Reaktionen aus?
• Wie fühlt sich meine Haut, meine Haare, meine Zunge an?
• Welche Körpermerkmale habe ich? Haarfarbe, Hautfarbe, Augenfarbe, Muttermale, …?
• Wie sieht es in meinem Körper aus?
• Wie fühle ich mich in meinem Körper?

In der Ausgabe „Von Nasenspitze bis Fußsohle. Meinen Körper erkunden“ finden Sie viele Praxisimpulse rund um das Thema.

Begleiten Sie die Kinder in ihrer Entwicklung eines Körperschemas, indem Sie einen ungezwungenen Umgang mit Ihrem eigenen Körper vorleben. Zeigen Sie sich offen für Fragen rund um den Körper und lassen Sie zu, dass die Kinder sich selbst und gegenseitig erkunden. Dabei sind folgende Regeln wichtig:

• Jedes Kind entscheidet selbst, was es möchte und wo seine Grenzen liegen.
• Alle Körperöffnungen bleiben frei von Gegenständen.
• Sobald ein Kind etwas nicht möchte, ermuntern Sie es zu einem klaren „Nein“. Gehen Sie mit den Jungen und Mädchen ins Gespräch über ihre Grenzen, Gefühle und Scham.

Damit schaffen Sie auch eine wichtige Grundlage für das Körperselbstbewusstsein eines Kindes und arbeiten präventiv zum Schutz des Kindeswohls. Weiterlesen: Projektideen, Spiele und Angebote zum Thema Körper