Wegweisende Veränderung: Was Kinder für einen erfolgreichen Start in die Schule brauchen Der Übergang in die Grundschule ist eines der bedeutsamsten Ereignisse in der (Bildungs-)Biografie von Kindern. Welche Entwicklungsschritte damit verbunden sind und wie pädagogische Fachkräfte Kinder dabei unterstützen können, erfahren Sie hier. Von Henrik Streffer, Anna Katharina Hein © Michaela Fichtner 5/2026, S. 10-13, Wissen & Verstehen / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 86,80 € für 6 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 10,80 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 80,10 € für 6 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/in Henrik Streffer Dr. Henrik Streffer ist an der Universität Münster am Institut für Erziehungswissenschaft in der Arbeitsgruppe Grundschulpädagogik tätig. Seine Schwerpunkte liegen insbesondere im Übergang von der Kita in die Grundschule und in der Gestaltung von Anschlussfähigkeit für Kinder. Anna Katharina Hein Dr. Anna Katharina Hein leitet den Studiengang für das Lehramt an Grundschulen am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster. Im Rahmen vonForschung und Lehre setzt sie sich auch mit der Gestaltung einer anschlussfähigen Schuleingangsphase im Schulanfang auseinander. Auch interessant Gratis 5/2026: Ab in die Schule S. 3 Von wegen Ernst des Lebens Von Rebecca Hönninger Plus 5/2026: Ab in die Schule S. 62-63 So tun als ob: Impulse und Aktionen für die Rollenspielwerkstatt Von Michael Fink Themenpaket: SPEZIAL: Lernwerkstätten Rollenspielwerkstatt Plus 5/2026: Ab in die Schule S. 59 Zwischen Fantasie und Wirklichkeit: Eine Rollenspielwerkstatt einrichten und darin forschend entdecken Von Michael Fink Themenpaket: SPEZIAL: Lernwerkstätten Rollenspielwerkstatt
Henrik Streffer Dr. Henrik Streffer ist an der Universität Münster am Institut für Erziehungswissenschaft in der Arbeitsgruppe Grundschulpädagogik tätig. Seine Schwerpunkte liegen insbesondere im Übergang von der Kita in die Grundschule und in der Gestaltung von Anschlussfähigkeit für Kinder.
Anna Katharina Hein Dr. Anna Katharina Hein leitet den Studiengang für das Lehramt an Grundschulen am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster. Im Rahmen vonForschung und Lehre setzt sie sich auch mit der Gestaltung einer anschlussfähigen Schuleingangsphase im Schulanfang auseinander.
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