3/2019: Klettern und Hangeln. Bewegungs­herausforderungen meistern

CampusKita: Eine Bewegungslandschaft für alle Sinne

Hoch hinaus: Die Bedeutsamkeit von Klettern und Hangeln für eine ganzheitliche und gesunde Entwicklung

Klettern und Hangeln sind grundlegende Bewegungsformen in der frühen Kindheit. Sie tragen zu einer ganzheitlichen, gesunden körperlichen und seelischen Entwicklung bei. Begeben Sie sich auf Wagnissuche und ermöglichen Sie Kindern neue motorische Herausforderungen. Von Stephanie Bahr

Zwischen zwei Kirchturmspitzen: Drei Antworten von Profi-Slackliner Lukas Irmler

Klettermatze und Schaukelliese: Einfach umsetzbare Ideen zum Klettern und Hangeln im Außengelände

In einer von Erwachsenen bis ins Detail vorgeplanten Spielumgebung können Kinder selten vielfältig klettern und hangeln. In einem durchdacht gestalteten Außengelände, das nicht „möbliert“ ist, hingegen schon – und das muss nicht viel kosten. Von Sigrid Diebold

Von Stuhlbaustelle bis Mattengebirge: Kletter- und Hangelmöglichkeiten im Bewegungsraum gestalten

Über eine schräge Bank balancieren, die Sprossenwand erklimmen, sich an einem Tau nach oben ziehen … – mit den passenden Geräten und Raumgestaltungselementen lassen sich vielfältige Bewegungsmöglichkeiten eröffnen. Einige Beispiele und Impulse dazu finden Sie hier. Von Stephanie Ackermann

Komm, wir suchen Poco: Eine Bewegungsgeschichte zum Thema Dschungel

Der kleine Affe Poco ist verschwunden. Die Suche nach ihm führt die Kinder tief in den Dschungel – vorbei an heißer Lava und tosenden Wassermassen. Voller Körpereinsatz ist bei diesem Spiel garantiert. Von Michaela Fichtner

Drüber und drunter: Wie aus Bananenkartons Bewegungsparcours entstehen

Hineinklettern, darüberkrabbeln, erklimmen … – Kinder nutzen Alltagsmaterialien vielseitig und selbstverständlich. Mit (Bananen-)Kartons können Sie gemeinsam kreative und flexible Bewegungsmöglichkeiten schaffen. Von Petra Meyer

Im Mäuselabyrinth: Eine Gerätelandschaft zum Klettern, Balancieren und Hangeln

Wie kommen flinke Mäuse in einem Labyrinth aus Leitern, schiefen Ebenen und Turnkästen an ihr Futter? In diesem Parcours verwandeln sich die Kinder in Mäuse und überwinden große und kleine Hindernisse. Von Stephanie Ackermann

Alte Kletterspiele neu entdeckt

Von Michaela Fichtner

Bis unters Dach: Wie eine Bewegungsbaustelle zum Klettern animiert

Seit vielen Jahren existiert in der Kita Vauban (Freiburg) eine Bewegungsbaustelle. Die Kinder sind vertraut mit der Handhabung der Geräte und errichten in Kooperation mit den Hortkindern immer wieder herausfordernde Bauten. Von Sigrid Diebold

Paul zieht sich nicht hoch

„Paul (2;8 J.) bewegt sich kaum und zeigt kein Interesse, sich an Gegenständen hochzuziehen. Woran könnte das liegen und was können wir tun?“ (Miriam Waldhoff aus Neustadt) Von Ines Eisenbarth

Hier will ich hoch: Krippenkindern vielfältige motorische Lernfelder eröffnen

Hindernisse und Höhen bewältigen, klettern, sich festhalten und auch mal fallen lassen: Die Krippe sollte Kleinkindern motorische Herausforderungen bieten, damit sie sich in einem sicheren Rahmen erproben können. Die Autorin zeigt, wie und womit das gelingt. Von Ines Eisenbarth

Seitenwechsel: Gemeinsam einen Graben überqueren

Abseits eines Spielplatzes birgt die Umwelt vielfältige Kletteranreize. Erkunden Sie mit den Kindern die Umgebung Ihrer Kita und überqueren Sie dabei gemeinsam trockenen Fußes einen Bach. Von Petra Meyer

Mit Saugnäpfen oder Haftwurzeln: Die Kletterfähigkeit von Pflanzen erkunden

Nicht nur Menschen sind begeisterte Klettermeister, auch sog. Schlinggewächse wachsen auf faszinierende Weise in die Höhe. Warum und wie sie das tun, untersuchen die Kinder in der umliegenden Natur. Von Stiftung Haus der kleinen Forscher

Gipfelstürmer: Motorische Fähigkeiten in einer Kletterhalle erproben

Den Fels in die Halle holen – das nutzen Sportler/-innen in Kletterhallen, um ihre Kraft zu stärken und Techniken einzuüben. Auch Kita-Kinder können sich dort im Klettern erproben. Worauf es dabei ankommt, erfahren Sie hier. Von Michaela Fichtner, Redaktion Entdeckungskiste

Das Faultier und der Affe: Eine Geschichte von Stärken und Schwächen

Von Andrea Roßmanith

Von Knoten zu Knoten: Seile erkunden, knoten und knüpfen

Schuhe binden, Armbänder zuknoten, Geschenke einpacken – Seile zu knoten ist eine feinmotorische Herausforderung. Experimentieren Sie gemeinsam mit den Kindern, welche knotigen Verbindungen es gibt. Von Michaela Fichtner

Klettermaxe

Von Matthias A. Preisinger, Sylvia Eggert

Welches Tier klettert wie?

Was haben Laubfrosch, Waschbär, Blattlaus und Ara gemeinsam? Von Svenja Hartung, Peter Treitz

Auf der schiefen Bahn: Bewegungsherausforderungen auf einer Rutsche meistern

Ines hat es sich zum Ziel gesetzt, eine schiefe Ebene im Bewegungsraum zu erklimmen, die älteren Kindern als Rutsche dient. Ausdauernd und konzentriert stellt sie sich dieser Aufgabe und setzt dabei vielfältige Bewegungsformen ein. Von Sigrid Diebold

Warum will Jakob nicht teilen?: Wie ein Kita-Team reflektiert und handelt

Jakob (4;6 J.) beansprucht Spielmaterialien meist für sich allein und will diese nicht teilen. Das verursacht häufig Streit in der Gruppe. Von Kita Wittlich-Neuerburg