„Translanguaging berücksichtigt die Lernstrategien mehrsprachiger Kinder“: Interview mit Julie A. Panagiotopoulou Von Julie Argyro Panagiotopoulou 1_2019, 12. Jahrgang, S. 8-9 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 53,00 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 5,40 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 50,70 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Julie Argyro Panagiotopoulou Ist Professorin für Bildung und Entwicklung in Früher Kindheit an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Auch interessant Gratis Ausgabe 5_2026: Vielerlei Vielfalt. Superdiversität in Kitas S. 14 Fachbegriff erklärt: Superdiversität Von Redaktion kindergarten heute Themenpaket: Superdiversität in Kitas Plus Ausgabe 5_2026: Vielerlei Vielfalt. Superdiversität in Kitas S. 10-13 Herausforderung für Kitas: Kinder und Kindheiten Von Klaus Peter Strohmeier Themenpaket: Superdiversität in Kitas Gratis Ausgabe 2_2026 S. 28-30 Im Gespräch: „Die Nationalität der Fachkräfte ist Kindern egal“ Von Christine Kaiser, Corinna Schäfer, Christopher Denfeld
Julie Argyro Panagiotopoulou Ist Professorin für Bildung und Entwicklung in Früher Kindheit an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.
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