Plus Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 30-33 Umgang mit Vielfalt: Kultur heißt Sowohl-als-auch „Woher kommst du denn eigentlich?“ Fragen nach der Herkunft können bei Kindern Druck erzeugen und ihre Zugehörigkeit infrage stellen. Wie Teams eine transkulturelle Haltung entwickeln, die Verbindendes wertschätzt. Von Christina Mäsing
Plus Ausgabe 3_2025: Sexualpädagogik in der Kita S. 32-35 Kooperative Autonomie: Frei und dennoch eingebunden Machtkämpfe, Streit und mangelnde Kooperation – dies scheint fester Bestandteil des Lebens mit Kindern zu sein. Doch einige indigene Kulturen zeigen, dass es auch anders geht. Was wir vom Prinzip der kooperativen Autonomie lernen können. Von Judith Polster, Herbert Renz-Polster
Plus Ausgabe 2_2025: Besser ankommen S. 23-25 Kindzentriert eingewöhnen: Das beste Modell gibt es nicht Starre Vorstellungen von Bindung und Modelle, die auf festgelegten Abläufen basieren, berücksichtigen nicht die individuellen Eigenheiten und diversen kulturellen Hintergründe der Kinder. Ein Plädoyer für mehr Flexibilität. Von Heidi Keller
Plus Ausgabe 1_2025 S. 24-25 Die Welt, aus der die Kinder täglich kommen Elternhaus und Umfeld prägen maßgeblich das, was Kinder mit in die Kita bringen. Unter dem Stichwort Sozialraumorientierung haben Einrichtungen einen besonderen gesellschaftlichen Auftrag. Von Konrad Hummel
Gratis Ausgabe 1_2025 S. 23 „Vorurteile über Jüdinnen und Juden sind schon bei jungen Kindern vorhanden“: Im Gespräch Ein Forscherteam hat herausgefunden, dass es bereits in der Kita Antisemitismus gibt. Viele Erwachsene wissen aber davon gar nichts. Von Benjamin Rensch-Kruse
Plus Ausgabe 3_2024: Aufstehen gegen rechte Hetze S. 32-35 Religiöse Feste: Ostern, Zuckerfest und Chanukka in der Kita feiern? Dürfen nur in religiösen Kitas Bibelgeschichten erzählt werden? Und wer darf alles Ostern feiern? In welcher Form religionspädagogische Angebote zulässig sind, lesen Sie hier. Von Heike Schnurr
Plus Ausgabe 4_2023 S. 18-19 10 Tipps: Geben Sie Diskriminierung keine Chance! Von Sandra Richter, Aida Kiflu Themenpaket: Diskriminierungsbewusst leiten
Gratis Ausgabe 4_2023 S. 10-11 „Antidiskriminierung muss auch vom Träger unterstützt werden“: Im Gespräch Um eine Kita diskriminierungsbewusst zu leiten, ist eine hohe Sensibilität gerade in ganz alltäglichen Situationen nötig. Im Gespräch mit Sandra Richter erzählt Aida Kiflu von ihren Erfahrungen als Leiterin mit vorurteilsbewusster Praxisentwicklung in der eigenen Einrichtung. Von Aida Kiflu Themenpaket: Diskriminierungsbewusst leiten
Plus Ausgabe 4_2023 S. 6-9 So leiten Sie Ihre Kita diskriminierungsbewusst „Du bist zu klein dafür!“ – „Wir sprechen hier nur Deutsch!“ – „Pepes Familie ist komisch!“ Vorurteile und Diskriminierungen wie diese wirken täglich überall - auch in Kitas. Inklusive Praxis bedeutet, ihnen entschlossen entgegenzutreten. Von Sandra Richter, Aida Kiflu Themenpaket: Diskriminierungsbewusst leiten
Plus Ausgabe 8_2022: Voll witzig! S. 38-41 kompetenzen Wie Kinder Verluste erleben: Plötzlich nicht mehr da Einen geliebten Menschen oder die Heimat zu verlieren, fällt schon Erwachsenen schwer. Für Kinder sind diese Situationen besonders herausfordernd. Eine feinfühlige Begleitung durch Fachkräfte hilft. Von Christina Heim
Plus Ausgabe 5_2022: Freude am Sprechen S. 13 Drei Bilderbücher, um mit Kindern über globale Konflikte zu sprechen: Frieden statt Krieg Von Redaktion kindergarten heute Themenpaket: Traumatisierte Kinder in der Kita
Gratis Ausgabe 5_2022: Freude am Sprechen Kinderbücher zu den Themen Krieg und Flucht Was passiert in einem Krieg? Warum müssen Familien ihre Heimat verlassen? Kommt der Krieg auch zu uns? Bilderbücher können pädagogische Fachkräfte dabei unterstützen, mit Kita-Kindern über globale Konflikte, Flucht und Trauma zu sprechen. Von Redaktion kindergarten heute Themenpaket: Traumatisierte Kinder in der Kita
