Umgang mit Vielfalt: Kultur heißt Sowohl-als-auch „Woher kommst du denn eigentlich?“ Fragen nach der Herkunft können bei Kindern Druck erzeugen und ihre Zugehörigkeit infrage stellen. Wie Teams eine transkulturelle Haltung entwickeln, die Verbindendes wertschätzt. Von Christina Mäsing © stellalevi / GettyImages 2_2026, 56. Jahrgang, S. 30-33 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Christina Mäsing Erzieherin und Sozialarbeiterin (M. A.). Sie verfügt über langjährige Berufserfahrung in der Kita und der stationären Jugendhilfe. Die Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Interkulturalität und Chancengerechtigkeit. Auch interessant Plus Ausgabe 8_2026: Nur Mut! Über die pädagogische Kunst des Zumutens S. 28-29 Wo Fachkräfte unterstützen können: Kinder psychisch erkrankter Eltern Von Ina Glomb Gratis Ausgabe 3_2026: Echt unfair! Gerechtigkeit in der Kita S. 8 Ein Interview mit Yvonne Anders und Theresia Hummel: Wie aufwendig ist digitale Zusammenarbeit mit Eltern? Von Yvonne Anders, Theresia Hummel Plus Ausgabe 3_2026 S. 31-33 Elternberatung in der Kita: Familien dort stärken, wo sie täglich sind Von Lilja Wieczorek
Christina Mäsing Erzieherin und Sozialarbeiterin (M. A.). Sie verfügt über langjährige Berufserfahrung in der Kita und der stationären Jugendhilfe. Die Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Interkulturalität und Chancengerechtigkeit.
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