Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kinderrestaurant: Beim Essen spricht man doch! Die „Helferkinder“ einer Hamburger Kita kommen beim Mittagessen aus dem Sprechen nicht heraus. Sie bieten Salat an, empfehlen den Nachtisch und beantworten Fragen. Das Kinderrestaurant ermöglicht intensive Mitbestimmung und regt gleichzeitig zum Sprechen neuer und bekannter Wörter an. Wie die „Rine“ zur „Madarine“ wird. Von Susanne Kühn © Kita „Emmaus“, Hamburg 3_2021, 51. Jahrgang, S. 30-31 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 1,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Susanne Kühn Diplom-Pädagogin, arbeitet als freiberufliche Fortbildungsreferentin. Fachbegriffe Sprachförderung (Ganzheitliche) Sprachbildung Auch interessant Gratis Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 8 Klimaschonende Ernährung in Kitas: „Einmal Fleisch pro Woche ist ein guter Kompromiss“ Von Redaktion kindergarten heute, Antje Herbst Plus Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 25 Mit Blockwochen den Übergang vorbereiten: Crashkurs für die Schule Von Martin Fulst, Britta Barysch Plus Ausgabe 5_2025: Warum Langeweile für Kinder wichtig ist S. 24-26 Kommunikationsstörung: Wenn Kinder schweigen Von Nadine Sandeck
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