Welche Kompetenzen brauchen Fachkräfte in einer inklusiven Kita? Von Daniela Kobelt Neuhaus 1_2017, 47. Jahrgang, S. 18 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Daniela Kobelt Neuhaus Diplom-Heilpädagogin, Expertin für den Situationsansatz. Vorstandsmitglied der Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie. Schwerpunktthemen: u. a. präventive Netzwerke für Kinder und Familien und die Zusammenarbeit von Eltern und Fachkräften in Kinder- und Familienzentren. Auch interessant Plus Ausgabe 1_2026: Selbst gestalten statt jammern S. 24-27 Inklusion: Kinder mit FASD begleiten Von Susanne Sommer Plus Ausgabe 1_2026: Selbst gestalten statt jammern S. 22-23 Inklusion gemeinsam gestalten: Räume erfahrbar machen Von Henning Rosenkötter Plus Ausgabe 9_2025: Kinder und ihre Spezialgebiete S. 28-29 Inklusion gemeinsam gestalten: Meine Rechte, deine Rechte Von Henning Rosenkötter
Daniela Kobelt Neuhaus Diplom-Heilpädagogin, Expertin für den Situationsansatz. Vorstandsmitglied der Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie. Schwerpunktthemen: u. a. präventive Netzwerke für Kinder und Familien und die Zusammenarbeit von Eltern und Fachkräften in Kinder- und Familienzentren.
Plus Ausgabe 1_2026: Selbst gestalten statt jammern S. 24-27 Inklusion: Kinder mit FASD begleiten Von Susanne Sommer
Plus Ausgabe 1_2026: Selbst gestalten statt jammern S. 22-23 Inklusion gemeinsam gestalten: Räume erfahrbar machen Von Henning Rosenkötter
Plus Ausgabe 9_2025: Kinder und ihre Spezialgebiete S. 28-29 Inklusion gemeinsam gestalten: Meine Rechte, deine Rechte Von Henning Rosenkötter