Beachtliche Bauten: Ein Raum zum Sammeln, Bauen und Konstruieren Wer baut den höchsten Turm? Wo entsteht die längste Straße? Wie hält eine Brücke aus Spielkarten? Hier zeigt uns das Haus für Kinder St. Stephan (Triftern) ihren Baubereich. Von Silvia Schiefer, Christine Springs © Silvia Schiefer/Christine Springs 2/2021, S. 36-37, Planen & Machen / Zusatzdownloads / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 81,80 € für 6 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 10,50 € Versand (D) 75,50 € für 6 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Download Fotokarten: Inspirierende Bauwerke Registrierte Nutzer/-innen können dieses Zusatzmaterial kostenlos herunterladen. Jetzt registrieren Sie haben bereits ein Konto? Anmelden Autor/in Silvia Schiefer Erzieherin, Fachkraft für Reggiopädagogik und stellvertretende Leitung des Hauses für Kinder St. Stephan (Triftern). Christine Springs Leitet das Haus für Kinder St. Stephan in Triftern. Sie ist Erzieherin sowie Fachkraft für Reggiopädagogik und Inklusion. Auch interessant Plus 3/2024 S. 63 Aus Perlen und Säulen: Den Oriental Pearl Tower nachbauen Von Natallia Körper Themenpaket: SPEZIAL Monströses: Türme Plus 3/2024 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund Naturräume bilden: Über die pädagogische und ökologische Bedeutung naturnah gestalteter Außengelände in Kitas Von Diana Rosenfelder Plus 3/2024 S. 30-31 Mathematik und Technik Unsere Bude: Hütten, Höhlen und Verstecke bauen Von Martina Bodenmüller
Silvia Schiefer Erzieherin, Fachkraft für Reggiopädagogik und stellvertretende Leitung des Hauses für Kinder St. Stephan (Triftern).
Christine Springs Leitet das Haus für Kinder St. Stephan in Triftern. Sie ist Erzieherin sowie Fachkraft für Reggiopädagogik und Inklusion.
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