Ausgabe 5_2023: Voller Leben: Das Erdreich entdecken

Voller Leben: Das Erdreich entdecken – Editorial 5_2023

Von Thilo Bergmann

Alles Krisenkinder?: Globale Herausforderungen in der Kita

Klima, Corona, Ukraine, Energie es sind große Themen und Bilder, die auch für Kinder sehr präsent sind. Wie können sie lernen, mit (Dauer-)Krisen aufzuwachsen? Von Andreas Eylert-Schwarz, Anke Lengning

Überall Gefahr: Kinder mit Angsterkrankungen unterstützen

Zittern, Schwindel oder Übelkeit manchmal wird die Furcht übermächtig. Kinder, die unter einer Angststörung leiden, benötigen Geborgenheit und Sicherheit. Mit den passenden Methoden können Fachkräfte sie begleiten. Von Nina Schmidt

Ökosystem Boden: Entdecken, was unten lebt

In einer Handvoll Erde leben mehr Lebewesen, als es Menschen auf der Erde gibt. Es ist eine faszinierende Welt, die Kinder mit bloßen Händen, einem Spaten und ihrer Nase erkunden können. Von Svantje Schumann

Können Regenwürmer husten?: Kinder untersuchen den Boden unter ihren Füßen – ein Projektbericht

Karotten beim Wachsen beobachten und an Erden riechen – die Kinder der Kita „Kleine Naturforscher“ haben sich die Natur ganz genau angeschaut. Dabei lernen sie Bodensorten kennen und begegnen lautlosen Lebewesen, die im Dunklen wohnen. Von Katrin Schumann

Der Regenwurm: Sachwissen für Kinder

Von Sofie Raff

Der Zug fährt los: Die Welt aus Kinderperspektive

Von Kerstin Jung

Wörter loopen: Anregungen für einen musikalischen Alltag (5)

Ein Satz. Ein einfacher Satz. Der erste aus dem Lieblingsbuch der Kinder oder der, der ihnen spontan einfällt. Mehr als ihre Alltagssprache brauchen Kinder nämlich nicht, um ihren Sprechrhythmus zu erkunden. Wie Worte rhythmisch gestaltet und Sätze geloopt werden können. Von Johannes Beck-Neckermann

Was macht eigentlich eine Fachkraft für Natur- und Waldpädagogik: Zusatzqualifikationen für die Kita (10)

Die unzähligen einfachen Dinge der Natur laden zu fantasievollem Spielen und Lernen ein. Maren begleitet die Kinder und findet darin ihre Erfüllung. Von Maren Deibert

„Im Komposthaufen wird man eigentlich immer fündig“: Einfache Bodenprojekte in der Kita starten

Zuhören und im Boden nachschauen – das können Kinder bei den aktiven Lesungen im Umweltzentrum Dresden. Die Autorin Silke Ottow liest hier aus ihren Kindersachbuch vor, zwischendurch geht es immer wieder zum Komposthaufen – mit Lupe und Mikroskop. Von Redaktion kindergarten heute, Silke Ottow

„Waldkindergärten nehmen beim Thema Sicherheit eine Sonderrolle ein“: Arbeitsschutz in Waldkindergärten

Matsch, Regen und Sonne – in Waldkindergärten arbeiten Fachkräfte bei jedem Wetter draußen. Mit den dortigen Arbeitsbedingungen hat sich Natalie Heuler auseinandergesetzt und stellt fest: Fachkräfte werden bei einem Thema besonders allein gelassen. Von Natalie Heuler

Kreativ und bodenständig: Ihre Einsendungen zum Cover-Wettbewerb

Der Lebensraum Boden steht in dieser Ausgabe im Mittelpunkt. Dazu hatten wir im Januar zu einem Wettbewerb für unsere Titelseite aufgerufen. Hier eine Übersicht der eingegangenen Bilder, Fotos und Zeichnungen. Von Redaktion kindergarten heute

Buchtipps für den Mai: Empfehlungen für die Kita

Bodenbewusstsein: Fachbegriffe erklärt

Von Silke Ottow

Unterirdisch: Drei Bilderbücher, um mit den Kindern das Leben unter der Erde zu erkunden

Von Redaktion kindergarten heute

Wer lacht, kann nicht schimpfen: Für mehr Leichtigkeit im Kita-Alltags (5)

In unserer Reihe finden Sie Ideen, wie Sie mit kleinen Veränderungen Großes bewirken können. Von Hannah Winkler

Habe nun - uff! - Pädagogik der frühen Kindheit studiert: Tines praktische Theorie

Von Tine Backhus