Wie die Umsetzung im Kita-Alltag gelingt: Sprachförderung durch Gebärden Ball, Kuh oder Schlafen – Schlüsselwörter eines Satzes werden durch Gebärden ergänzt. Durch Wiederholung lernen Kinder, sich zu verständigen. Eine Methode, die Kind und Fachkraft entlastet. Von Nadine Schierp © Nadine Schierp, Aachen 5_2022, 52. Jahrgang, S. 30-33 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Nadine Schierp Diplom-Sozialpädagogin, Systemische Beraterin und Trainerin für Gebärden unterstützte Kommunikation (GuK). Sie ist als Inklusionsfachkraft in der educcare Kita „Campus Wohnen“ in Aachen tätig. Fachbegriffe Unterstützte Kommunikation Gebärden-unterstützte Kommunikation Auch interessant Plus Ausgabe 9_2026: Literacy in der Kita. Die Lust an Wörtern, Schrift und Sprache wecken S. 10-13 Empfehlungen für LIteracy in der Kita: Schrift als Bedeutungsträger Von Stefanie Kalén Sachse Themenpaket: Die Lust an Wörtern, Schrift und Sprache wecken Plus Ausgabe 8_2026: Nur Mut! Über die pädagogische Kunst des Zumutens S. 28-29 Wo Fachkräfte unterstützen können: Kinder psychisch erkrankter Eltern Von Ina Glomb Plus Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 34-35 Inklusion gemeinsam gestalten: Unterstützung ins Team holen Von Henning Rosenkötter Themenpaket: Inklusion gemeinsam gestalten
Nadine Schierp Diplom-Sozialpädagogin, Systemische Beraterin und Trainerin für Gebärden unterstützte Kommunikation (GuK). Sie ist als Inklusionsfachkraft in der educcare Kita „Campus Wohnen“ in Aachen tätig.
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