Plus Ausgabe 9_2026: Literacy in der Kita. Die Lust an Wörtern, Schrift und Sprache wecken S. 10-13 Empfehlungen für LIteracy in der Kita: Schrift als Bedeutungsträger Wir finden sie auf Kassenzetteln, Buchrücken und dem Einkaufszettel: Schrift umgibt uns überall. Unsere Autorin beschreibt, wie Begegnungen mit Schrift und Sprache im Kita-Alltag möglich sind – ohne direkt schreiben lernen zu müssen. Von Stefanie Kalén Sachse
Plus Ausgabe 9_2026: Literacy in der Kita. Die Lust an Wörtern, Schrift und Sprache wecken S. 14-15 Spracbildung praktisch: 10 Tipps für einen sprachanregenden Alltag Die besten Sprachimpulse entstehen oft ganz nebenbei. Zehn praxiserprobte Ideen, die einfach umzusetzen sind. Von Juliane Köbler
Plus Ausgabe 9_2026: Literacy in der Kita. Die Lust an Wörtern, Schrift und Sprache wecken S. 16-19 Mehrsprachigkeit in der Kita begleiten: So geht sprachenbunt Sprachbildung gelingt am besten, wenn sie in alltägliche Situationen eingebettet ist. Doch entscheidend ist hier nicht nur, wie viel gesprochen wird, sondern auch, welchen Platz die Familiensprache im Kita-Alltag bekommt. Von Sandra Niebuhr-Siebert
Plus Ausgabe 9_2026: Literacy in der Kita. Die Lust an Wörtern, Schrift und Sprache wecken S. 20-22 Frühe Leseförderung bei Mehrsprachigkeit: Mit allen Sprachen willkommen Gelebte Mehrsprachigkeit hilft Kindern dabei, Vertrauen zu entwickeln und sich für die deutsche Sprache zu öffnen. Warum mehrsprachige Vorleseaktionen eine tolle Möglichkeit sind, alle Kinder zu fördern. Von Wilke Bitter
Juliane Köbler Ist Diplom-Sozialpädagogin, Fachkraft für sprachliche Bildung und Koordinatorin eines Kinder- und Familienzentrums in Leipzig.
Sandra Niebuhr-Siebert Ist Sprachheilpädagogin sowie Prorektorin für Forschung und Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erziehung und Bildung im Kindesalter an der Humanistischen Hochschule Berlin.
Stefanie Kalén Sachse Ist akademische Rätin an der Universität zu Köln. Sie lehrt im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung und leitet die Forschungsstelle Literacy & Inklusion.
Wilke Bitter Ist Medienwissenschaftler (M. A.) und Projektmanager bei der Stiftung Lesen. Im bundesweiten Programm „Lesestart: Geschichten sprechen deine Sprache“ entwickelt er Sonderproduktionen sowie digitale E‑Learning-Angebote.
