Montessori in der U3-Praxis: Lernen in sensiblen Phasen Kinder erwerben innerhalb bestimmter Zeitfenster all jene Fähigkeiten, durch die sie immer selbstständiger werden. Die Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte ist es, ihnen dabei individuell Hilfe zur Selbsthilfe zu ermöglichen. Von Jutta Bläsius © Natalie Rahm 6/2020, S. 9-11, Fachthema / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 1,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 52,40 € für 8 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl.MwSt., zzgl. 10,00 € Versand (D) Im Kombi-Abo Im Digital-Abo Kombi-Abo bestellen Sie sind Print-Abonnent? Digital-Upgrade (nur 3,20 € zusätzlich) Sie haben ein Digital- oder Kombi-Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Jutta Bläsius Erzieherin mit Montessori-Diplom, arbeitet in einer Montessori-Vorschule in Luxemburg. Sie ist ausgebildete Entspannungspädagogin hat eine Zusatzqualifikation für Psychomotorik und ist Imperial Feng Shui Beraterin. Auch interessant Plus 6/2020 S. 14-15 Lernschritte in Bildern: Jakob gleitet hinab Von Florica Hofmann Plus 4/2020 S. 22-23 Bewegungsspiele für draußen: In die Reifen, fertig, los! Von Nathalie Rahm, Melanie Haas Plus 4/2020 S. 20-21 Ideen für Krabbelkinder: Raumerfahrung mit allen Sinnen Von Julia Storz
Jutta Bläsius Erzieherin mit Montessori-Diplom, arbeitet in einer Montessori-Vorschule in Luxemburg. Sie ist ausgebildete Entspannungspädagogin hat eine Zusatzqualifikation für Psychomotorik und ist Imperial Feng Shui Beraterin.
Plus 4/2020 S. 22-23 Bewegungsspiele für draußen: In die Reifen, fertig, los! Von Nathalie Rahm, Melanie Haas