Ausgabe 3_2017

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Alles, was Familie ist: Familienrealitäten und -formen in der Kita Von Daniela Kobelt Neuhaus
Macht haben und konstruktiv ausüben Von Maja Dorothea Schellhorn

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Über diese Ausgabe

Editorial

Gratis S. 2

Brauchen Leitungskräfte Macht?

Von Silke Dittmar

Fachforum

Plus S. 4-6 Thema

Alles, was Familie ist: Familienrealitäten und -formen in der Kita

"Die“ Familie gibt es nicht. Rahmenbedingungen für das Familienleben verändern sich ständig und Lebensweisen der Familien werden vielfältiger. Eine Herausforderung, vor der Leitungskräfte und Mitarbeiter/-innen stehen. Von Daniela Kobelt Neuhaus
Themenpaket: Familienrealitäten in der Kita
Gratis S. 7 Kommentar

Eltern sind Experten für ihr Kind!: Ein Kommentar von Lothar Klein

Eltern wollen ihr Kind unbedingt einschulen lassen, die Erzieherin empfiehlt dagegen, noch zu warten. Bei einem anderen Kind ver mutet sie eine Entwicklungsstörung, aber die Eltern unternehmen nichts. Sind diese Eltern Experten für ihr Kind? Von Daniela Kobelt Neuhaus, Lothar Klein
Themenpaket: Familienrealitäten in der Kita
Plus S. 8-9 Erfahrungsbericht

Schwerpunkte in der Zusammenarbeit mit Familien: Leiter/-innen berichten

Konzepte zur Zusammenarbeit mit Familien lassen sich diesen nicht einfach „überstülpen“, sondern müssen individuell angepasst werden – eben weil Familien so unterschiedlich sind. Die folgenden Erfahrungen zeigen, wie das gehen kann. Von Simone Tolo, Jasmin Gaupp, Waltraud Kamprath, Alexander Marx, Tanja Simon-Bucher
Themenpaket: Familienrealitäten in der Kita
Plus S. 21

Die "Was-ich-an-dir-schätze"-Runde: Anerkennung und Wertschätzung zeigen

Von Helia Schneider
Gratis S. 32-33 Aus der Fachszene

Der lange Weg zu bundeseinheitlicher Kita-Qualität: Was bisher geschah

Mitte Mai verständigte sich die Jugend- und Familienministerkonferenz (JFMK) auf Eckpunkte eines zukünftigen Qualitätsentwicklungsgesetzes. Dem ging ein zweieinhalb Jahre dauernder Prozess voraus, den die bisherige Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig Ende 2014 zusammen mit ihren Ministerkolleg(inn)en aus den Bundesländern angestoßen hatte. Von Matthias Bergediek

Leitungspraxis

Gratis S. 10-11 Der konkrete Fall

"Darf ich bei unseren Eltern privat babysitten?": Mitarbeiterin fragt - Kita-Leitung antwortet

Gerade diejenigen Fachkräfte Ihrer Einrichtung, die in Teilzeit arbeiten, könnten mit dieser Frage auf Sie zukommen. Aus deren Sicht handelt es sich dabei um eine attraktive und zugleich relativ entspannte Nebenbeschäftigung – vor allem, wenn sie sich gut mit den Eltern des Kindes verstehen. Doch vor einer Zu- oder Absage Ihrerseits sind einige wichtige Aspekte zu beachten. Von Julia Storz
Plus S. 12-15 Leitungspersönlichkeit

Macht haben und konstruktiv ausüben

In Ihrer Verantwortung als Leitungskraft sind Sie gefordert, zum Nutzen der Einrichtung notwendige Entscheidungen zu treffen, aber auch die Bedürfnisse und Interessen der Menschen dort zu vertreten. Dazu benötigen Sie neben Durchsetzungskraft auch Macht. Von Maja Dorothea Schellhorn
Gratis S. 16-20 Organisation und Verwaltung

Evaluation in Kindertageseinrichtungen

Wachsende Ansprüche an Kitas verlangen permanent eine Anpassung der Arbeit und Verbesserung der Qualität. Träger entwickeln Handbücher, die mittels Zielen und Kriterien eine gute Qualität der Arbeit ihrer Kitas definieren. So soll sichergestellt werden, dass Maßnahmen, Methoden und Abläufe den Kindern gerecht werden. Doch QM erfordert auch die Evaluation der Arbeit. Von Kerstin Kreikenbohm
Plus S. 22-25 Organisation und Verwaltung

Eine Verpflegungskonzeption entwickeln: Mahlzeiten in der Kita (4)

Eine Verpflegungskonzeption ermöglicht Orientierung, dient Interessierten zur Information und vor allem: Sie ist für alle Beteiligten – Träger, Fachkräfte und weitere Mitarbeiter/-innen – gleichermaßen verbindlich. Für die Leitung ist sie ein wesentliches Instrument, um die interdisziplinäre Zusammenarbeit zu organisieren und in Konflikten zu moderieren. Von Kariane Höhn
Themenpaket: Mahlzeiten in der Kita
Plus S. 26-29 Leitungspersönlichkeit

Führungstandems als Gewinn für alle: Kooperative Personalentwicklung in Kitas

Was ist unter kooperativer Personalentwicklung in Kindertageseinrichtungen zu verstehen, warum ist sie heute so wichtig und welche Personen sollten dafür verantwortlich sein? Mit diesen Fragen befasst sich der nachfolgende Beitrag. Von Nina Weimann-Sandig
Plus S. 30-31 Rechtsgrundlagen

Mitarbeiterin in Probezeit missachtet Anweisung: Unsere Rechtsexpertin Ines Hemme-Oels berät Sie

Im Kita-Alltag tauchen immer wieder Situationen auf, für die Sie als Leitung Rechtssicherheit brauchen. Diesmal: Was tun, wenn sich eine Mitarbeiterin innerhalb der Probezeit nicht an Ihre Anweisung hält? Von Ines Hemme-Oels
Gratis S. 34 Geheime Gedanken einer Kita-Leitung

Die Neuen kommen: Geheime Gedanken einer Kita-Leitung

Von Petra Mönter