Ausgabe 8_2016: Demokratie

Über diese Ausgabe

editorial

Gratis S. 3

„Ohne Veränderung keine Entwicklung“

Von Silke Dittmar

mein beruf.

Plus S. 10-15 fachwissen

Kinder können mitbestimmen: Demokratie

Wie Fachkräfte Demokratie erfahrbar machen und wie Kinder das erleben, darüber berichtet eine aktuelle Studie. Sicher ist: Kinder können Demokratie. Nur brauchen sie dafür bestimmte Voraussetzungen. Von Raingard Knauer, Ulrich Bartosch
Themenpaket: Demokratie
Plus S. 16-17 kompetenzen

Gute Voraussetzungen für Partizipation schaffen: Demokratie vorleben

Partizipation braucht Fachkräfte, die Demokratie wollen und in der Lage sind, sie in ihrem pädagogischen Handeln auch umzusetzen. Und so geht’s. Von Raingard Knauer, Ulrich Bartosch
Themenpaket: Demokratie

meine praxis.

Plus S. 20-21 impulse

Ein Angebotsimpuls aus der Krippe: Röhren, Ketten und Muggelsteine

Wenn Fachkräfte einen Rahmen schaffen, in dem die Kinder durch freies Ausprobieren zu wichtigen Einsichten gelangen, entsteht in ihnen ein Gefühl von Kompetenz. Gabriele Noppenberger beschreibt diesen Prozess. Von Gabriele Noppenberger
Plus S. 28-29 impulse

Naturpädagogische impulse (7): Wie Spinnen spinnen

„Eine kleine Spinne, die krabbelt an der Wand …“ heißt ein bekanntes Fingerspiel für den Stuhlkreis. Noch spannender wird es, wenn Kinder die Möglichkeit bekommen, Spinnen in der Natur zu beobachten und deren Lebensraum zu entdecken. Von Dirk Nießing
Themenpaket: Zu Hause in der Natur
Plus S. 34-37 impulse

Kinder erproben ein Instrument zur Partizipation: Beschweren leicht gemacht

Bis vor Kurzem kannte kaum ein Kind im Kinderhaus Steinstraße den Satz „Ich will mich beschweren“. Das hat sich geändert, nachdem das Kita-Team einen eigens für die Kinder entwickelten Verfahrensweg visualisiert hat. Von Sandra Maus
Themenpaket: Beschwerden von Kindern leicht gemacht
Plus S. 38-41 impulse

Beschwerdeverfahren in den Alltag integrieren: Das Problem mit der Toilettentür

Für Kinder ist wichtig, dass ihr Anliegen umgesetzt wird. Noch mehr zählt für sie jedoch, gehört zu werden und Beschwerden gemeinsam zu bearbeiten. Es ist erstaunlich, wie konzentriert sie dabei sind und eigene Ideen entwickeln - bis die Lösung alle zufriedenstellt. Von Franziska Schubert-Suffrian, Michael Regner
Themenpaket: Beschwerden von Kindern leicht gemacht
Plus S. 46 inspirationen

Gespräche unter Kindern: Der Zauberapfel

In der Gartenecke der Kita machen drei Mädchen eine interessante Entdeckung. Ein einzelner Apfel hängt an einem kleinen Apfelbaum. Von Monika Schaarschmidt

meine perspektive.

Gratis S. 30-32 innovation

Ein Interview: Kompetenzorientierung in der Ausbildung

Diese wird seit über einem Jahr von Fachschulen und -akademien in den Unterricht implementiert. Die Komplexität dieser Aufgabe wird erst nach und nach deutlich. Daher fordert die BöfAE in ihrem „Frankfurter Appell“ eine Unterstützung für Lehrkräfte. Wie diese aussehen muss, schildert Ruth Schwake im Gespräch. Von Katrin Creutzburg, Ruth Schwake
Plus S. 42-43 qualifizierung

Meine Rechte und Pflichten (1): Der Arbeitsvertrag

Beim Start ins Berufsleben, spätestens wenn es darum geht, den ersten Arbeitsvertrag zu unterschreiben, stellt sich die Frage: Welche Rechte und Pflichten habe ich? Hier ein Überblick. Von Patricia Breideband

unser interview.

Plus S. 22-26 ideen

Ein Interview mit Prof. Dr. Renate Zimmer: Schwierigkeiten fordern mich heraus

Gerade als Professorin von der Universität verabschiedet, kann man die Expertin für Frühpädagogik im ICE nach Berlin auf dem Weg zur Familienministerin treffen. Der Abschied bedeutet für Renate Zimmer lediglich, nicht mehr in der universitären Lehre tätig zu sein. Von Katrin Creutzburg, Renate Zimmer

finale

Plus S. 47

Schöne Dinge selbst gemacht: Kleiner Glückspilz

Mit seinem weiß gepunkteten roten Hut ist der Fliegenpilz auf Wiesen und in Wäldern unverkennbar. Auch in Märchen und Mythen unserer Kultur hat er seinen festen Platz. Als Symbol steht der geheimnisumwobene Zauberpilz für magisch zufliegendes Glück. Von Sabine Seyffert