GInA und Lerngeschichten verknüpfen: Mit Kindern im Dialog Wie interagiert die Fachkraft mit dem Kind? Und was lässt sich daraus ableiten? Wie zwei bekannte Methoden gemeinsam genutzt werden können, um die Lernprozesse der Kinder zu unterstützen. Von Ann-Christin Beckmann © GaudiLab - GettyImages; Ann-Christin Beckmann, Freiburg 10_2022, 52. Jahrgang, S. 16-19 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Ann-Christin Beckmann Kindheitspädagogin sowie GInA- und Lerngeschichten-Multiplikatorin. Sie arbeitet im Kinderhaus „Fang die Maus“ in Freiburg. In dieser Ausgabe (S. 44) berichtet sie von ihren Erfahrungen mit dem „Reflexionstool“. Auch interessant Plus Ausgabe 3_2026: Echt unfair! Gerechtigkeit in der Kita S. 15-16 Gerechte Pädagogik: Gleich ist nicht gerecht Von Susanne Mierau Themenpaket: Gerechtigkeit in der Kita Plus Ausgabe 3_2026: Echt unfair! Gerechtigkeit in der Kita S. 36-38 Generationen verbinden: Alte Spiele, junge Köpfe Von Silke Hubrig Gratis Ausgabe 1_2026 S. 34 leiten.pech.pannen: Große Wünsche, kleine Tore Von Lene Wendland
Ann-Christin Beckmann Kindheitspädagogin sowie GInA- und Lerngeschichten-Multiplikatorin. Sie arbeitet im Kinderhaus „Fang die Maus“ in Freiburg. In dieser Ausgabe (S. 44) berichtet sie von ihren Erfahrungen mit dem „Reflexionstool“.
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