Zukunftsperspektiven der Kindheitspädagogik: Im Jahre 2029 … Wollen Sie wissen, was das nächste Jahrzehnt für die frühkindliche Bildung bereithält? Zwei Absolventinnen der Kindheitspädagogik, haben dazu Expert*innen befragt. Hier ihre Ergebnisse. Von Julia Storz, Larissa van Laack © jozefmicic - fotolia 4_2019, 49. Jahrgang, S. 34-36 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Registrierte Nutzer/-innen können diesen Artikel kostenlos lesen. Jetzt registrieren Sie haben bereits ein Konto? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/in Julia Storz Kindheitspädagogin M. A., arbeitet als Lehrerin an der Ev. Fachschule für Sozialpädagogik in Freiburg sowie als freiberufliche Autorin und Fortbildnerin mit dem Schwerpunkt „Kinder unter 3 Jahren“. Larissa van Laack Leiterin einer Kinderkrippeneinrichtung in Heidelberg. Sie unterstützt die Koordination und Organisation von Fachtagungen in der frühkindlichen Bildung. Fachbegriffe Kindheitspädagogik Frühpädagogik Auch interessant Plus Ausgabe 1_2026: Selbst gestalten statt jammern S. 17-19 Positive Pädagogik: Zusammen Flow-Momente erleben Von Hannah Winkler Themenpaket: Für mehr Handlungsspielräume in der Kita Gratis Ausgabe 1_2026: Selbst gestalten statt jammern S. 8 Yvonne Anders im Interview: „Das System früher Bildung ist unter Druck“ Von Redaktion kindergarten heute, Yvonne Anders Gratis Ausgabe 1_2026: Selbst gestalten statt jammern S. 14-16 Pädagogischer Alltag: Wir machen es uns schön! Von Mathias Tuffentsammer, Astrid Leska Themenpaket: Für mehr Handlungsspielräume in der Kita
Julia Storz Kindheitspädagogin M. A., arbeitet als Lehrerin an der Ev. Fachschule für Sozialpädagogik in Freiburg sowie als freiberufliche Autorin und Fortbildnerin mit dem Schwerpunkt „Kinder unter 3 Jahren“.
Larissa van Laack Leiterin einer Kinderkrippeneinrichtung in Heidelberg. Sie unterstützt die Koordination und Organisation von Fachtagungen in der frühkindlichen Bildung.
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