Die Entwicklungsthemen im dritten Lebensjahr: Sich selbst wahrnehmen Dreijährige Kinder entdecken, dass sie sich von ihrem Gegenüber unterscheiden. Sie erobern ihre Welt rasant und spielerisch. Das autobiografische Gedächtnis und die Fähigkeit, die eigenen Impulse zu kontrollieren, entwickeln sich. Erwachsene spielen in dieser Zeit eine wesentliche Rolle als Begleiter und Vermittler. Von Frauke Hildebrandt 5_2013, 43. Jahrgang, S. 8-14 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 72,00 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,00 € Versand (D) 67,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Frauke Hildebrandt Frauke Hildebrandt ist Professorin an der FH Potsdam und stellvertretende Leiterin des kooperativen Masterstudiengangs „Frühkindliche Bildungsforschung“ von Universität Potsdam und FH Potsdam. Ihre Lehr- und Forschungsgebiete sind kognitive Entwicklung (Schwerpunkt Sprache) und kognitiv anregende Interaktion in Lernprozessen und Partizipation. Auch interessant Gratis Ausgabe 2_2024 S. 18-19 Sensorik bei Kindern: 10 Fakten zur Geschmacksentwicklung Von Hannah Winkler Themenpaket: Essen in der Kita Plus Ausgabe 3_2023 S. 10-13 kompetenzen Von der Kraft eines Wortes: Nein sagen dürfen alle, oder? Von Gabriele Haug-Schnabel Gratis Ausgabe 3_2023 S. 35 Mein Podcast-Tipp / Impressum Von Carolin Küstner
Frauke Hildebrandt Frauke Hildebrandt ist Professorin an der FH Potsdam und stellvertretende Leiterin des kooperativen Masterstudiengangs „Frühkindliche Bildungsforschung“ von Universität Potsdam und FH Potsdam. Ihre Lehr- und Forschungsgebiete sind kognitive Entwicklung (Schwerpunkt Sprache) und kognitiv anregende Interaktion in Lernprozessen und Partizipation.
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