Naturräume bilden: Über die pädagogische und ökologische Bedeutung naturnah gestalteter Außengelände in Kitas Der Raum außerhalb des Kita-Gebäudes ist genauso wichtig wie der Raum innen. Denn auch er ist ein Raum, in dem sich Kinder entfalten und bilden können. Vor allen Dingen dann, wenn er naturnah gestaltet ist. Warum das so ist, lesen Sie hier. Von Diana Rosenfelder © Diana Rosenfelder 3/2024, S. 10-13, Wissen & Verstehen / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Diana Rosenfelder Diana Rosenfelder ist Diplom-Pädagogin, Fortbildnerin und Referentin mit dem Schwerpunkt frühe Kindheit. Seit mehr als 15 Jahren plant und gestaltet sie gemeinsam mit ihrem Mann naturnahe Außengelände. Auch interessant Plus 6/2025: Ohren auf S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund Den Hörhorizont weiten: Wie (Zu-)Hörbildung im Kita-Alltag gelingt Von Sonja Kunze Plus 6/2025: Ohren auf S. 60-61 Alle Sieben: Ein kooperatives Tischregelspiel herstellen Von Betty Scheid Themenpaket: SPEZIAL Märchen: Der Wolf und die sieben Geißlein Themenpaket: SPEZIAL Märchen Plus 6/2025: Ohren auf S. 54-55 Wecken oder nicht: Schlafenszeiten an den Bedürfnissen der Kinder orientieren Von Friederike Kott, Renate Maier-Lutz
Diana Rosenfelder Diana Rosenfelder ist Diplom-Pädagogin, Fortbildnerin und Referentin mit dem Schwerpunkt frühe Kindheit. Seit mehr als 15 Jahren plant und gestaltet sie gemeinsam mit ihrem Mann naturnahe Außengelände.
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