Zusammenfassung
Im schillernden Generationendiskurs spielt der altersbezogene Generationenbegriff eine prominente Rolle. Da häufig »Jung« und »Alt« gegenübergestellt werden, lohnt hier ein differenzierender Blick auf das Generationen-Miteinander altershomogener und altersheterogener Gruppen. Gesellschaftlich wie kirchlich treten dabei insbesondere zwei potenzielle Chancen solcher Generationendialoge hervor: intra- und intergenerationelle Lernprozesse sowie altersübergreifende »Caring Communities«. Von beiden kann Alter(n) als gleichermaßen individuelle, gesellschaftliche und kirchliche Herausforderung sehr profitieren.