Abstract / DOI
Bildung und Medien. Teilhabe mit und gegen Technologien Künstlicher Intelligenz. Der Beitrag analysiert die Auswirkungen von Technologien Künstlicher Intelligenz (KI) auf Bildung und Medien aus ethisch-sozialer Perspektive. Im Fokus steht die Frage, wie KI die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben verändert, welche Chancen und Risiken sich für individuelle Entwicklung und soziale Gerechtigkeit ergeben und welche Kompetenzen für eine mündige Mitgestaltung in einer KI-geprägten Welt erforderlich sind. Anhand theoretischer Überlegungen und eines literarischen Beispiels werden die Nicht-Neutralität von Technik, die Rolle von Personalität im Bildungsprozess sowie Herausforderungen im Umgang mit der Macht der KI-Anbieter diskutiert. Abschließend wird betont, dass Teilhabe und Freiheit in einer KI-Welt nicht technisch, sondern sozial gestaltet werden müssen.
Education and Media. Participation with and against AI-Technologies. This article analyses the impact of artificial intelligence (AI) technologies on education and media from an ethical and social perspective. It focuses on how AI is changing participation in social life, what opportunities and risks arise for individual development and social justice, and what skills are required for responsible participation in an AI-driven world. Based on theoretical considerations and a literary example, the non-neutrality of technology, the role of personality in the educational process, and challenges in dealing with the power of AI providers are discussed. Finally, it is emphasized that participation and freedom in an AI world must be shaped socially rather than technically.
DOI: 10.23769/communio-55-2026-163-171