Thema : Lieder U3

Genau genommen ist das Singen die erste und ursprüngliche Ausdrucksform jedes Säuglings: Indem er quietscht, gurgelt, säuselt, gurrt, brummt und schreit, erprobt er sein körpereigenes Instrument – die Stimme. Schon die Jüngsten verharren wach und neugierig, wenn sie den Gesang der Erwachsenen vernehmen, und ahmen die ihnen vertrauten Lieder nach, sobald Stimme und Wortschatz es zulassen.

Dass Kinder sich instinktiv zu Musik bewegen, zeigt, wie eng Musik und Bewegung im menschlichen Gehirn miteinander verknüpft sind. Auch hat das Liedersingen einen sprachfördernden Effekt – nicht umsonst gilt Musik als verbindendes Element zwischen allen Menschen jedweder Herkunft und Sprache. So profitieren besonders Kinder mit anderer Muttersprache in Kita und Tagespflege vom Singen deutscher Liedtexte.

Nicht zu unterschätzen ist der soziale Aspekt des Singens: Kinder lernen beim gemeinsamen Musizieren, aufmerksam auf sich und auf andere zu hören, sie lernen sich als wichtigen Teil eines großen, gemeinschaftlichen Werks kennen. Freudvolles Singen verbindet und stärkt das Zusammengehörigkeitsgefühl.

Nicht zuletzt leisten pädagogische Fachkräfte mit einer intensiven Singpraxis einen wichtigen Beitrag zur kulturellen Bildung der Kinder: Zahllose Melodien und Texte sind altes und wertvolles Kulturgut, entstanden an der Wiege, in der Natur, in Haus und Hof, und wurden über viele Jahre und Generationen mündlich weitergegeben. Ob „Schlaf, Kindlein, schlaf“, „Backe, backe Kuchen“ oder „Bruder Jakob“ – Kinderlieder sind zeitlos und entsprechen in ihrer musikalischen Schlichtheit außerdem optimal der Kinderstimme. Weiterlesen: Mit Leib und Seele singen