Dokumentation als Dialog: Pädagogische Qualität weiterentwickeln (8) Pädagogische Qualität entsteht, wenn Erzieherinnen und Erzieher sowohl das Dokumentieren an sich als auch die entstandenen Dokumente als Beziehungsangebot nutzen und mit Kindern in einen Dialog treten. Sich gemeinsam zu erinnern stärkt das Kind in seiner Entwicklung. Von Sonja Damen 11_2015, 45. Jahrgang, S. 40-41 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 68,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl.MwSt., zzgl. 12,50 € Versand (D) Im Kombi-Abo Im Digital-Abo Kombi-Abo bestellen Sie sind Print-Abonnent? Digital-Upgrade (nur 4,00 € zusätzlich) Sie haben ein Digital- oder Kombi-Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Prof. Sonja Damen Professorin für Bildung und Erziehung in der Kindheit, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf.
Prof. Sonja Damen Professorin für Bildung und Erziehung in der Kindheit, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf.