Dokumentation als Dialog: Pädagogische Qualität weiterentwickeln (8) Pädagogische Qualität entsteht, wenn Erzieherinnen und Erzieher sowohl das Dokumentieren an sich als auch die entstandenen Dokumente als Beziehungsangebot nutzen und mit Kindern in einen Dialog treten. Sich gemeinsam zu erinnern stärkt das Kind in seiner Entwicklung. Von Sonja Damen 11_2015, 45. Jahrgang, S. 40-41 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 72,00 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,00 € Versand (D) 67,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Prof. Sonja Damen Professorin für Bildung und Erziehung in der Kindheit, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf.
Prof. Sonja Damen Professorin für Bildung und Erziehung in der Kindheit, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf.