Offene Arbeit in der U3-Praxis: Vom Nest in die weite Welt Wie Offene Arbeit die spezifischen Bedürfnisse der Jüngsten bei der Eingewöhnung, in Pflegesituationen, beim Essen und Spielen im Blick behält. Von Malte Mienert © Harald Neumann 2/2022, S. 10-11, Fachthema / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Registrierte Nutzer/-innen können diesen Artikel kostenlos lesen. Jetzt registrieren Sie haben bereits ein Konto? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor Malte Mienert Dr. Malte Mienert (Entwicklungs- und Päd. Psychologie) ist assoz. Professor an der Swiss School of Management. In der Arbeit widmet er sich dem Selbstverständnis von Pädagog:innen. Auch interessant Plus 1/2026: Wie Kinder ihre Potenziale entfalten: Bedürfnisorientierte Begleitung S. 16-17 Ein Kinderschutzkonzept entwickeln, Teil 4: Sicher & geborgen zur Ruhe kommen Von Christine Steinmetzer Themenpaket: Kinderschutz im U3-Alltag verankern Plus 1/2026: Wie Kinder ihre Potenziale entfalten: Bedürfnisorientierte Begleitung S. 20-21 Selbstständigkeit fördern: "Ich kann das schon!" Von Michaela Fichtner, Manon Sander Themenpaket: Potenzialentfaltung Plus 8/2025: Philosophieren mit den Jüngsten: Wer bin ich und wer bist du? S. 16-17 Ein Kinderschutzkonzept entwickeln - Teil 3: Achtsame Tischkultur Von Christine Steinmetzer Themenpaket: Kinderschutz im U3-Alltag verankern U3-Glossar Offene Arbeit U3 Prinzip der Vorbildwirkung U3 Freies Spiel U3
Malte Mienert Dr. Malte Mienert (Entwicklungs- und Päd. Psychologie) ist assoz. Professor an der Swiss School of Management. In der Arbeit widmet er sich dem Selbstverständnis von Pädagog:innen.
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