Wenn es um Qualität in der frühkindlichen Bildung geht, zählt das Wohlbefinden von Kindern inzwischen zu den zentralen Themen. Doch die Frage, ob es einem Kind in der Kita tatsächlich gut geht, lässt sich oft nicht leicht beantworten. Besonders deutlich wird das während der Eingewöhnung, wenn die Trennung von den Bezugspersonen für Kinder belastend und emotional herausfordernd werden kann. In solchen Situationen reicht es nicht aus, das Wohlbefinden eines Kindes nur daran zu messen, ob es weint oder sichtbar belastet wirkt. Pädagogische Fachkräfte benötigen verlässlichere Möglichkeiten, um zu verstehen, wie Kinder diese wichtige Phase erleben.
Mit ihrem neuen Buch bieten die renommierten Pädagoginnen Susanne Viernickel und Virginia Richter eine praxisnahe und zugleich wissenschaftlich fundierte Antwort auf diese Herausforderung. Im Mittelpunkt steht das Beobachtungsinstrument KiWiE, das Fachkräften helfen soll, das Wohlbefinden von Kindern während der Eingewöhnung systematisch zu erfassen. Anstatt sich ausschließlich auf intuitive Einschätzungen zu verlassen, bietet der Ansatz einen strukturierten Rahmen, um die betreffenden Kinder gezielt zu beobachten.
Das Buch gliedert sich in drei Teile. Der erste beleuchtet das Konzept des kindlichen Wohlbefindens und führt in die theoretischen Grundlagen des KiWiE-Ansatzes ein. Der zweite und zugleich stärkste Abschnitt widmet sich dem Beobachtungsverfahren und bietet eine klare Anleitung zur Umsetzung im Kita-Alltag. Der abschließende Teil zeichnet die Entwicklung des Instruments nach und stellt die zugrunde liegende Forschung vor.
BUCH:
KIWIE – Kindliches Wohlbefinden im Eingewöhnungsprozess. Manual
Für wen: Für pädagogische Fach- und Leitungskräfte, die die Qualität der Eingewöhnung weiterentwickeln möchten.
Was bringt’s: In einer Zeit, in der dem Wohlbefinden von Kindern zunehmend Aufmerksamkeit geschenkt wird, bietet das Buch ein durchdachtes Instrument zur Begleitung einer wichtigen Übergangsphase.
Das hat mich überrascht: Den Autorinnen gelingt es, komplexe Zusammenhänge verständlich darzustellen und die Realität pädagogischer Arbeit dabei immer im Blick zu behalten. Leser:innen, die ein reflektiertes und zugleich direkt umsetzbares Verfahren suchen, werden hier fündig.
Susanne Viernickel/Virginia Richter, Verlag Herder, Freiburg 2026, 160 Seiten, ISBN 978−3−451−39890−2, € 20,–. Zum Buch sind Bündel von je 10 Protokollbögen (ISBN 978−3−451−03969−0, € 10,–) und je 10 Prozessdokumentationen mit Kurzanleitung (ISBN 978−3−451−39892- 6, € 10,–) erhältlich.