Blick durch die Mathe-Brille: Wie alltagsintegrierte mathematische Bildung gelingt

Was sind Alltagssituationen in der Kita mit mathematischem Potenzial? Wie lassen sich diese aufgreifen, um Kinder in ihrer mathematischen Entwicklung zu unterstützen? Unsere Autorin liefert Antworten und Impulse.

Von Lena Aumann
Eine Frau und ein Kind sitzen sich freundlich gegenüber, vor ihnen steht ein Turm aus blau-gelben Bauklötzchen.
© Michaela Fichtner
2/2026, S. 10-13, Wissen & Verstehen / / 0 Kommentare

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