Versammeln Sie die Kinder im Sitzkreis und stellen eine absurde und lustige Frage, z. B. „Wie könnte man eine Giraffe in einem Hubschrauber transportieren?“ Im folgenden Prozess geht es nicht um eine perfekte Lösung, sondern um gemeinsames Nachdenken, Experimentieren und miteinander kommunizieren. Weitere Beispielfragen lauten: „Wie könnte ein Lärmschlucker, eine Stocksammelmaschine oder ein Zahnputzautomat aussehen und funktionieren?“ Vielleicht haben die Kinder auch selbst drängende Fragen, für die sie gemeinsam Lösungen suchen möchten.
Über Lösungen nachdenken
Anhand der Fragestellung, wie eine Giraffe in einem Hubschrauber fliegen könnte, sammeln die Kinder erste Ideen. Die einen erfinden vielleicht riesengroße Rotorblätter, die anderen öffnen die Fensterluke, damit die Giraffe ihren Hals hinausstrecken kann und die nächsten verpassen der Giraffe selbst Flügel. Dabei entstehen evtl. erste Detailfragen: Wie schwer ist die Giraffe und kann sie überhaupt fliegen? Wie groß kann ein Hubschrauber sein? Wie weit soll die Giraffe fliegen? In dieser Phase kommt es zu lustigen Diskussionen und erste Ideen sprudeln.
Skizzen anfertigen und vorstellen
Die Kinder bringen nun ihre Lösungsvorschläge auf Papier. Dazu erhält jedes Kind ein weißes DIN-A4-Papier und zeichnet einen ersten Entwurf. Alternativ können die Kinder auch zusammen an einer Lösungsidee arbeiten und diese gemeinsam skizzieren. Anschließend stellen sie ihre Skizzen reihum vor, beschreiben ihre Idee und die Funktion. Dabei ist jede Idee willkommen und erfährt Wertschätzung – auch wenn sie noch so abstrakt oder absurd erscheint. Diskutieren Sie gemeinsam über die Skizzen und untersuchen Detailfragen wie: Schaffen es die Rotorblätter, so ein Gewicht zu halten? Was passiert, wenn der Wind stärker weht? Wie käme die Giraffe in dieses Flugobjekt hinein? Hier lernen die Kinder Meinungen der anderen zu akzeptieren, Argumente zu sammeln und zu vertreten.
Modelle entwerfen und präsentieren
Stellen Sie den Kindern Materialien wie Kartons, Papprollen, Stoffreste, ausgespülte Dosen und Hilfsmaterialien wie Scheren, Klebstoff , Schrauben zur Verfügung. Damit können sie ihre Skizzen in Modelle umwandeln. Zum Abschluss stellen die Kinder ihre Ergebnisse an einem gut sichtbaren Platz wie einer Vitrine aus. Im Alltagsgeschehen können so weitere Diskussionen darüber entstehen.