Ein Blick in die Forschung: KI können wir! Ob und wie KI in der Kita genutzt wird, ist unterschiedlich. Eine Studie aus Österreich zeigt nun unterschiedliche Positionen auf – auch abhängig von Berufserfahrung und Alter. Von Eva Pölzl-Stefanec © Renate Alf www.renatealf.de 2_2026, 56. Jahrgang, S. 16-19 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Eva Pölzl-Stefanec Assistenzprofessorin für Professionalisierung in der Elementarpädagogik an der Universität Graz, Ausbildung zur Kindergartenpädagogin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind unter anderem Interaktionsqualität und alltagsintegrierte sprachliche Bildung. Auch interessant Gratis Ausgabe 9_2026: Literacy in der Kita. Die Lust an Wörtern, Schrift und Sprache wecken S. 36-39 Kita-Schließungen in Sachsen: Ausbildung fertig – und jetzt? Von Martin Iffland, Katja Börner, Lili Marleen Scholz, Stefanie Bothen Plus Ausgabe 5_2026: Vielerlei Vielfalt. Superdiversität in Kitas S. 22-25 Anziehungskraft entdecken: Die tanzende Büroklammer Von Janine Beckmann Gratis Ausgabe 3_2026: Echt unfair! Gerechtigkeit in der Kita S. 20-22 Ungerechtigkeit im Kita-Team: Fairness ist verhandelbar Von Lisa Lieb, Bastian Höhn Themenpaket: Gerechtigkeit in der Kita
Eva Pölzl-Stefanec Assistenzprofessorin für Professionalisierung in der Elementarpädagogik an der Universität Graz, Ausbildung zur Kindergartenpädagogin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind unter anderem Interaktionsqualität und alltagsintegrierte sprachliche Bildung.
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