Umgang mit Vielfalt: Kultur heißt Sowohl-als-auch „Woher kommst du denn eigentlich?“ Fragen nach der Herkunft können bei Kindern Druck erzeugen und ihre Zugehörigkeit infrage stellen. Wie Teams eine transkulturelle Haltung entwickeln, die Verbindendes wertschätzt. Von Christina Mäsing © stellalevi / GettyImages 2_2026, 56. Jahrgang, S. 30-33 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Christina Mäsing Erzieherin und Sozialarbeiterin (M. A.). Sie verfügt über langjährige Berufserfahrung in der Kita und der stationären Jugendhilfe. Die Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Interkulturalität und Chancengerechtigkeit. Auch interessant Plus Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 26-29 Kultursensibel Karneval feiern: Über Kostüme lässt sich streiten Von Lars Distelhorst Gratis Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 25 Der besondere Tag: Mit Familien das Vorlesen feiern Von Kerstin Jung Plus Ausgabe 1_2026 S. 24-25 Aufsichtspflicht: situativ statt starr Von Anna Müller-Kabisch
Christina Mäsing Erzieherin und Sozialarbeiterin (M. A.). Sie verfügt über langjährige Berufserfahrung in der Kita und der stationären Jugendhilfe. Die Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Interkulturalität und Chancengerechtigkeit.
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