Grundlegende Entwicklungsaufgaben des Kindes im Offenen Ansatz: Freiheit und Verantwortung Offene Kindergärten verstehen sich als Lebensräume, in denen Freiheit auf der Basis stabiler Beziehungen gelebt werden kann. Im Spannungsfeld der damit verbundenen Selbst- und Mitverantwortung, Autonomie und Anpassung erfahren Kinder das Zusammenspiel von Wertschätzung, Zugehörigkeit und Einflussnahme. Ein wechselseitiger Lernprozess. Von Gerhard Regel 1_2013, 43. Jahrgang, S. 8-15 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor Gerhard Regel Diplom-Sozialpädagoge und analytischer Kinder- und Jugendlichen- Psychotherapeut. Er war lange in der Fachberatung für evangelische Kindergärten tätig. Sein Fortbildungsschwerpunkt ist der Offene Kindergarten. Auch interessant Plus Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 14-17 Teamprozesse in der Offenen Arbeit: Wer ist wofür zuständig? Von Marcus Schnuck Themenpaket: Auf ins offene Konzept! Plus Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 18 Reflexionsprozesse im Team: Auf ins Offene Konzept! Von Marcus Schnuck Plus Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 10-13 Übergang zur Offenen Arbeit: Wie Kinder in die Offene Arbeit hineinwachsen Von Gabriele Haug-Schnabel, Joachim Bensel Themenpaket: Auf ins offene Konzept!
Gerhard Regel Diplom-Sozialpädagoge und analytischer Kinder- und Jugendlichen- Psychotherapeut. Er war lange in der Fachberatung für evangelische Kindergärten tätig. Sein Fortbildungsschwerpunkt ist der Offene Kindergarten.
Plus Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 14-17 Teamprozesse in der Offenen Arbeit: Wer ist wofür zuständig? Von Marcus Schnuck Themenpaket: Auf ins offene Konzept!
Plus Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 18 Reflexionsprozesse im Team: Auf ins Offene Konzept! Von Marcus Schnuck
Plus Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 10-13 Übergang zur Offenen Arbeit: Wie Kinder in die Offene Arbeit hineinwachsen Von Gabriele Haug-Schnabel, Joachim Bensel Themenpaket: Auf ins offene Konzept!