Pikler-Pädagogik: Bildung als individuelle Selbstbildung Mit ihren Thesen beschritt die Kinderärztin Emmi Pikler in den 1930er-Jahren neue Wege in der Kleinkind-Pädagogik. Ihr Ansatz gilt heute noch als richtungsweisend. Von Edith Ostermayer © Harald Neumann 8/2021, S. 6-9, Fachthema / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 54,50 € für 8 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 10,80 € Versand (D) 51,20 € für 8 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Edith Ostermayer Edith Ostermayer ist Erzieherin, Fachbuchautorin und selbstständige Fortbildungsreferentin mit dem Schwerpunkt Kleinstkindpädagogik. Sie hat mehrere Kindertageseinrichtungen geleitet und war als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung Mainz tätig. Auch interessant Plus 6/2023 S. 20-21 Biografiearbeit: Meine Kindheit - deine Kindheit Von Bettina Beyer Themenpaket: Lieblosigkeit beeinflusst die Entwicklung der Jüngsten Gratis 3/2023 S. 3 Hengstenberg & Pikler - eine starke Kombination Von Ulrike Fetzer Plus 3/2023 S. 6-9 Pikler & Hengstenberg: Die eigenständige Entwicklung fördern Von Michael Peter Fuchs Themenpaket: Pikler & Hengstenberg – eine starke Kombination U3-Glossar Selbstbildungsprozess U3 Beziehungsvolle Pflege U3 Selbstwirksamkeit U3
Edith Ostermayer Edith Ostermayer ist Erzieherin, Fachbuchautorin und selbstständige Fortbildungsreferentin mit dem Schwerpunkt Kleinstkindpädagogik. Sie hat mehrere Kindertageseinrichtungen geleitet und war als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung Mainz tätig.
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