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Ausgabe 2_2015 
 
Titelseite kindergarten heute - Das Leitungsheft 1_2015, 8. Jahrgang

Ausgabe 1_2015

Inhalt

Über diese Ausgabe

Editorial

Fachforum

  • Plus S. 4-7

    Pädagogische Qualität einschätzen und weiterentwickeln

    Es gibt viele gute Gründe für ein Team, sich mit der Qualität der pädagogischen Arbeit auseinanderzusetzen. Der Wichtigste ist: Kinder haben ein Recht auf allerbeste Qualität. Bei allem, was sie tun und erforschen, sollen sie optimale Unterstützung erhalten. Darüber hinaus sorgt Qualitätsentwicklung dafür, dass Leitung und Fachkräfte zufrieden sind, wenn sie wissen und nachweisen können, dass sie gute Arbeit leisten. Von Ulrich Braun

  • Plus S. 8-9

    Jede Reise beginnt mit dem ersten Schritt: Wie Qualitätsentwicklung gelingen kann

    Reisen heißt, alte Pfade zu verlassen und Neues auszuprobieren, sich einzulassen auf Ungewohntes. Als Qualitätsberater und Prozessbegleiter möchte ich im Folgenden Ihr „Reiseleiter“ sein und Sie zu einer Reise einladen, die ich schon mit verschiedensten Kita-Teams unternommen und erfolgreich abgeschlossen habe. Wir machen uns auf ins Land der Qualitätsentwicklung. Von Dirk Stoewer

  • Gratis S. 16-17

    Qualität lässt sich nur ausbauen, wenn das Fachkräftegebot gesichert ist!

    Um die Qualität der pädagogischen Arbeit in Tageseinrichtungen für Kinder bzw. Familienzentren zu sichern und auszubauen, bedarf es solcher Fachkräfte, die an Fachakademien sowie an Fach- bzw. Hochschulen für diesen Bereich ausgebildet wurden. Deshalb ist es an der Zeit, dass im SGB VIII deutlicher als bisher die Fachkraftdefinition aufgenommen wird. Von Norbert Hocke

  • Gratis S. 26-27

    Das Wichtigste zur Tarifrunde 2015 im Sozial- und Erziehungsdienst

    Im Februar nehmen die Gewerkschaften Verhandlungen mit der Vereinigung kommunaler Arbeitgeberverbände (VKA) zur Entgeltordnung des Sozial- und Erziehungsdienstes auf. Im Mittelpunkt stehen eine bessere Bezahlung sowie eine umfassende Reform der Eingruppierung. Die Erwartungen der Beschäftigten, besonders an eine deutliche Verbesserung der Einkommenssituation, sind groß. Von Bernhard Eibeck

  • Gratis S. 32-34

    10 Jahre frühpädagogische Studiengänge

    2004 und 2005 nahmen die ersten früh- bzw. kindheitspädagogischen Studiengänge ihren Lehrbetrieb auf, um speziell Kita-Fachkräfte auch akademisch auszubilden. Damals ahnte niemand, dass die Zahl solcher Studienangebote in den Jahren bis heute auf mehr als hundert anwachsen würde. Exemplarisch soll im Folgenden auf das Jubiläum in Berlin, Emden/ Leer, Freiburg und Koblenz geblickt werden. Von Matthias Bergediek

Leitungspraxis

Autorinnen und Autoren

Achim Meerkamp

Bernhard Eibeck

Dirk Stoewer

Helia Schneider

Iris Weidemann

Marion van zur Gathen

Matthias Bergediek

Norbert Hocke

Norbert Struck

Silke Dittmar

Simone Welzien

Ulrich Braun