Late Talker begleiten: Sprachschätze im Kita-Alltag entdecken Kleinstkinder lernen Sprache am besten immer dort, wo sie entsteht: im Dialog. Fachkräfte können dabei auf zwei zentrale Aspekte achten. Von Anke Buschmann © FatCamera - GettyImages 5/2026, S. 10-11, Fachthema / Zusatzdownloads / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Registrierte Nutzer/-innen können diesen Artikel kostenlos lesen. Jetzt registrieren Sie haben bereits ein Konto? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Download Download: Responsives Verhalten Den Zusatzdownload können Sie hier kostenlos herunterladen. Jetzt registrieren Sie haben bereits ein Konto? Anmelden Autorin Anke Buschmann Anke Buschmann ist Dipl. Psychologin. Sie hat die Leitung des Zentrums für Entwicklung und Lernen in Heidelberg inne. Auch interessant Plus 5/2026: Wenn Worte auf sich warten lassen: Verzögerungen erkennen & begleiten S. 6-9 Sprachentwicklung im Blick: Sorgen einordnen, Orientierung geben Von Anke Buschmann Themenpaket: Verzögerten Spracherwerb erkennen & begleiten Plus 5/2026: Wenn Worte auf sich warten lassen: Verzögerungen erkennen & begleiten S. 20-21 Sprache & Bewegung: Im Kartonhaus ist es dunkel Von Renate Zimmer Themenpaket: Verzögerten Spracherwerb erkennen & begleiten Plus 5/2026: Wenn Worte auf sich warten lassen: Verzögerungen erkennen & begleiten S. 16-17 Projektbericht: Sprache als Schlüssel zur Welt Von Stephanie Schaar Themenpaket: Verzögerten Spracherwerb erkennen & begleiten
Anke Buschmann Anke Buschmann ist Dipl. Psychologin. Sie hat die Leitung des Zentrums für Entwicklung und Lernen in Heidelberg inne.
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