Plus Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 10-13 Gezielter Einsatz: Wie viel KI passt in die Kita? Die künstliche Intelligenz hat mit großer Geschwindigkeit Einzug in das alltägliche Leben gehalten. Doch in der pädagogischen Arbeit sollte sie planvoll eingesetzt werden. Zeit, einen Schritt zurückzutreten. Von Antje Bostelmann
Plus Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 14-15 Für die Praxis: 10 Tipps für den Einsatz von digitalen Tools Von Ramona Schlesier
Plus Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 16-19 Ein Blick in die Forschung: KI können wir! Ob und wie KI in der Kita genutzt wird, ist unterschiedlich. Eine Studie aus Österreich zeigt nun unterschiedliche Positionen auf – auch abhängig von Berufserfahrung und Alter. Von Eva Pölzl-Stefanec
Plus Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 20-21 KI-Tools im Überblick: Praktisches für die Arbeit Viele Anwendungen lassen sich gut nutzen, um Texte, Projektideen oder Präsentationen zu erstellen. Fortbildnerin Ramona Schlesier stellt hier einige hilfreiche Tools für den Kita-Alltag vor. Von Ramona Schlesier
Antje Bostelmann Erzieherin und bildende Künstlerin. Sie entwickelte die Klax-Pädagogik, ein modernes pädagogisches Konzept, welches das Kind in den Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit stellt und entwickelt Lern- und Spielmaterialien für die Arbeit in Schule, Kindergarten und Krippe. Autorin zahlreicher Bücher.
Eva Pölzl-Stefanec Assistenzprofessorin für Professionalisierung in der Elementarpädagogik an der Universität Graz, Ausbildung zur Kindergartenpädagogin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind unter anderem Interaktionsqualität und alltagsintegrierte sprachliche Bildung.
Ramona Schlesier Sie ist Berufs- und Wirtschaftspädagogin und arbeitet als Fachberatung für Digitales und KI für das Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e. V.
