Demokratiebildung: „Im Spiel die Freiheit üben“ Freies Spiel stößt kindliche Bildungsprozesse an. Doch es kann noch viel mehr: Es legt die Grundlage für demokratische Prozesse und freiheitliche Gesellschaften. Von Gerhard Friedrich © kate_sept2004 / GettyImages 4_2026, 56. Jahrgang, S. 30-32 / Zusatzdownloads / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Download Download: Reflexionsfragen, Impulse, Literatur Kostenloser Zusatzdownload Jetzt registrieren Sie haben bereits ein Konto? Anmelden Autor Gerhard Friedrich Privatdozent Dr. Gerhard Friedrich ist Didaktiker und beschäftigt sich wissenschaftlich und praktisch mit früher Bildung. Er ist unter anderem Autor von „Komm mit ins Zahlenland“. Fachbegriffe Demokratie Auch interessant Plus Ausgabe 8_2026: Nur Mut! Über die pädagogische Kunst des Zumutens S. 38-41 Gewaltprävention partizipativ denken: Schutz beginnt mit Zuhören Von Sarah Westermann, Julia de Juan Plus Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 38-40 Frühe Leseförderung: Wo gespielt wird, wird erzählt Von Sabine Bonewitz Gratis Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 31 Der besondere Tag: Willkommen im Kindercafé „Pusteblume“ Von Monika Karacic
Gerhard Friedrich Privatdozent Dr. Gerhard Friedrich ist Didaktiker und beschäftigt sich wissenschaftlich und praktisch mit früher Bildung. Er ist unter anderem Autor von „Komm mit ins Zahlenland“.
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