Bildung für nachhaltige Entwicklung: Der Alltag ist wie eine Fundgrube Kinder entwickeln eine Verbindung zur Natur, wenn sie sich um Pflanzen kümmern, Tiere pflegen oder das Wachstum von Bäumen verfolgen. Solche Erfahrungen schaffen emotionale Bindungen. Zwei Beispiele. Von Kerstin Jung © Michael H / GettyImages 4_2026, 56. Jahrgang, S. 14-15 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 1,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Kerstin Jung Diplom-Forst- und Umweltwissenschaftlerin und pädagogische Fachkraft. Unter anderem arbeitet sie als pädagogische Referentin für Wooden Valley und gibt Workshops an der vhs Ökostation und der Hector Kinderakademie. Auch interessant Gratis Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 20 Fachbegriff erklärt: Naturgestützte Pädagogik Von Svantje Schumann Themenpaket: Kita-Kindern Naturnähe vermitteln Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 33-35 Pädagogik im Klimawandel: Resilient in die Zukunft Von Ursula Stenger Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 10-13 Kindern Naturerfahrungen ermöglichen: In Kontakt mit Tieren und Pflanzen Von Svantje Schumann Themenpaket: Kita-Kindern Naturnähe vermitteln
Kerstin Jung Diplom-Forst- und Umweltwissenschaftlerin und pädagogische Fachkraft. Unter anderem arbeitet sie als pädagogische Referentin für Wooden Valley und gibt Workshops an der vhs Ökostation und der Hector Kinderakademie.
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