Ausgabe 11/12_2014

mein beruf.

Plus S. 8-14

Wie Kinder sich das Sterben und den Tod vorstellen: „Im Himmel ist es ganz warm“

Die spontanen Reaktionen eines Kindes auf einen erlittenen Verlust sind Ausdruck davon, welches Konzept es vom Tod hat. Mithilfe der Entwicklungspsychologie können sich pädagogische Fachkräfte die Reaktions- und Verhaltensweisen trauernder Kinder erklären und die Hintergründe nachvollziehen. Von Margit Franz
Themenpaket: Tod und Trauer in der Kita
Plus S. 16-20

Umgang mit Verlust und Tod: Trauernden Kindern Halt geben

Trauern ist eine heilsame Fähigkeit. Frühpädagogische Fachkräfte sind in Phasen der Trauer und Verlustbewältigung wichtige Vertrauenspersonen für Kinder, Eltern und Familien. Von Margit Franz
Themenpaket: Tod und Trauer in der Kita
Gratis S. 30-34

Die Bedeutung von Sozialraumorientierung: Die Kita im Stadtteil

Kindertageseinrichtungen öffnen sich immer mehr zum Sozialraum hin und beziehen Eltern, Familien und das soziale Umfeld in die Arbeit ein. Um die damit verbundenen Herausforderungen zu meistern, ist ein konsequent sozialräumlicher Blick notwendig, der von der gesamten Lebensumwelt und -situation der Kinder ausgeht. Von Lisa Jares
Gratis S. 38-39

Ein Kommentar von Joachim Bensel: Lichtblicke und Schattenseiten in der Qualitätsentwicklung U3

Das jüngst von verschiedenen Seiten geforderte Bundesqualitätsgesetz für Kitas wurde aus Kostengründen erst einmal verschoben. Doch wo hakt es beim qualitativen Krippenausbau sonst noch außer bei den Investitionen in bessere Rahmenbedingungen? Von Joachim Bensel