Summary / Resumé
Axel Bernd Kunze: When is Education “Gender-neutral”? On the Balance between Equality and Freedom
Poverty, migration background, special grant-worthiness and gender are, according to a survey by the German Institute for Human Right, central factors for the realization of the right of education. This is not only just an equal access to education. The debate on education- related gender justice has shifted from “chances of education” towards the implementation of these chances. The “chances by education” cannot be controlled since they would infringe the freedom of the individual. Justice can only be attained through the interplay of equality and freedom. This applies to “genderneutral” education as well.
Axel Bernd Kunze : Quand la formation est-elle équitable entre hommes et femmes ? -Sur l’équilibre entre l’exigence d’égalité et le droit à la liberté
La pauvreté, l’origine de migrant, un besoin d’assistance spécialisé, le sexe : voilà les facteurs qui, selon une étude de l‘Institut allemand pour les Droits de l‘Homme, influencent en premier lieu la réalisation du droit à la formation. Là, il ne s’agit pas seulement de l’égalité d’accès à la formation. Le débat sur l’égalité des sexes dans le domaine de la formation est passé de la question des chances à la formation à celle de l’utilisation de ces chances. Par égard pour la liberté de l’individu, il n’est pas possible d’orienter de quelqu façon que ce soit » les chances par la formation «. Car l’équité ne se réalise que dans un équilibre dynamique entre l’égalité et la liberté. Cela vaut également pour une formation » équitable entre les sexes «.