• Freie Beobachtung umsetzen
  • Praxisnahe Anwendunsbeispiele
  • Verlag Herder
  • 1. Auflage 2019
  • Kartoniert
  • 80 Seiten
  • ISBN: 978-3-451-38560-5
  • Bestellnummer: P385609

Mit Bildungs- und Lernabenteuern freie Beobachtungsanlässe schaffen

Die Pflicht zur Beobachtung und Dokumentation führt oft dazu, dass die Beobachtungssituation eher einer Testsituation gleicht. Wie kann dem entgegengesteuert werden? Dieses Manual enthält wegweisende Grundlagen zur Gestaltung von freien Beobachtungssituationen im Kita-Alltag. Die Bildungs- und Lernabenteuer als Bestandteil des separaten Kinderheft eröffnen Möglichkeiten zur freien Beobachtung von Vorschulkindern. Passend dazu ein Beobachtungs- und Dokumentationsbogen als Kopiervorlage und zusätzlich als Downloadoption, sodass Beobachtungen dokumentiert und anschließend als Gesprächsgrundlage für den Austausch im Team verwendet werden können.

Autor/in

Lepold, Marion

Marion Lepold

Sozialpädagogin

Marion Lepold, M.A. Dipl.-Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin, ist freiberuflich Coach und Weiterbildnerin in Kindertagesstätten sowie Fachbuchautorin im Bereich frühe Bildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Beobachtung und Dokumentation sowie digitale Medien in der Kita. Im Rahmen ihrer Dissertation beschäftigt sie sich mit der Mediatisierung frühpädagogischer Dokumentation. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet.

Autor/in

Dr. Carsten Püttmann koordiniert als Studiendirektor i.E. die Fachschule für Sozialpädagogik am Berufskolleg Marienschule Lippstadt. Er ist 1. Vorsitzender des Verbandes der Pädagogiklehrer/innen (VdP) e.V. und stellvertretender Vorsitzender der Gesellschaft Didaktik der Pädagogik e.V. Als Dozent lehrt er - an den Universitäten Münster, Paderborn und Dortmund - Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte im Bereich der Fachdidaktik der (Sozial-)Pädagogik und der empirischen Forschungsmethoden.

Autor/in

Theresa Lill (M.A.) studierte Pädgogik sowie Theater- und Medienwissenschaft mit  Schwerpunkt auf frühkindliche und inklusive Pädagogik. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet. Als Expertin für analoge und digitale Entwicklungsdokumentation berät und begleitet sie Einrichtungen bei der Einführung und Entwicklung eigener Beobachtungs- und Dokumentationssysteme.

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