Tagebuch zur Partizipatorischen Eingewöhnung
(Broschur)
5 Hefte à 48 Seiten
- Verlag Herder
- 1. Auflage 2027
- Geheftet
- 48 Seiten
- ISBN: 978-3-451-03893-8
- Bestellnummer: P038935
• Unterstützt die Partizipatorische Eingewöhnung
Das Tagebuch orientiert sich konsequent an den sieben Phasen des Partizipatorischen Eingewöhnungsmodells und hilft, die nächsten Schritte aus den Signalen des Kindes, der Bindungspersonen und der pädagogischen Fachkraft abzuleiten.
• Macht Beobachtung im Alltag praktikabel
Auch bei knapper Zeit bietet es eine klare Struktur, um Entwicklungsschritte, Interessen, Wohlbefinden, Beziehungsaufbau, Abschiede und wichtige Alltagssituationen übersichtlich festzuhalten.
• Stärkt Transparenz, Teamarbeit und Elternkommunikation
Wichtige Informationen, Absprachen und Reflexionen werden an einem Ort gebündelt und können für Gespräche mit Bindungspersonen sowie für die gemeinsame Reflexion im Team genutzt werden.
Wie gelingt eine Eingewöhnung, die sich wirklich an den Signalen des Kindes orientiert? Dieses Eingewöhnungstagebuch begleitet pädagogische Fachkräfte durch alle sieben Phasen des Partizipatorischen Eingewöhnungsmodells. Es bietet Raum für Beobachtungen, Reflexionen, Absprachen und wichtige Informationen rund um Kind, Bindungspersonen und pädagogische Bezugsfachkraft.
Im Mittelpunkt stehen die Fragen: Was zeigt das Kind? Was brauchen die Bindungspersonen? Und welcher nächste Schritt ist jetzt pädagogisch verantwortbar?
Übersichtliche Tabellen, Reflexionsimpulse und phasenbezogene Orientierungshilfen unterstützen dabei, den Verlauf der Eingewöhnung im Kita-Alltag gut im Blick zu behalten.
Das Tagebuch verbindet Beobachtung, Beziehungsgestaltung und Teamkommunikation und macht sichtbar, wie sich Sicherheit, Wohlbefinden und Beteiligung Schritt für Schritt entwickeln.
Es hilft Fachkräften, die Eingewöhnung nicht nach starren Zeitvorgaben, sondern im Dialog mit Kind und Familie zu gestalten.
Ein praktischer Begleiter für alle, die Kinder und Familien von Anfang an feinfühlig, transparent und partizipativ begleiten möchten.
Autorin
Marjan Alemzadeh ist Professorin an der Hochschule Rhein-Waal im Studiengang Kindheitspädagogik. Schwerpunktmäßig beschäftigt sie sich mit der Beobachtung und Dokumentation von Bildungsprozessen in früher Kindheit. Fortbildnerin und Fachbuchautorin.