Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 10-13 Kindern Naturerfahrungen ermöglichen: In Kontakt mit Tieren und Pflanzen Spielen auf Wiesen oder werkeln im Wäldchen– diese Möglichkeit haben mittlerweile immer weniger Kinder. Damit geht ein riesiges Bildungspotenzial verloren. Zwei Tricks, wie Sie Kinder an und in die Natur führen können. Von Svantje Schumann
Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 14-15 Bildung für nachhaltige Entwicklung: Der Alltag ist wie eine Fundgrube Kinder entwickeln eine Verbindung zur Natur, wenn sie sich um Pflanzen kümmern, Tiere pflegen oder das Wachstum von Bäumen verfolgen. Solche Erfahrungen schaffen emotionale Bindungen. Zwei Beispiele. Von Kerstin Jung
Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 16-19 Inklusion mit tiergestützter Pädagogik: Begegnungen, die Türen öffnen Tiere beruhigen, belustigen und beschützen. Das nutzt die inklusive Kindertagesstätte aus Unkel für ihre tiergestützte Pädagogik. Damit wurde sie Kita des Jahres 2025. Von Ursula Katthöfer
Gratis Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 20 Fachbegriff erklärt: Naturgestützte Pädagogik Von Svantje Schumann
Kerstin Jung Diplom-Forst- und Umweltwissenschaftlerin und pädagogische Fachkraft. Unter anderem arbeitet sie als pädagogische Referentin für Wooden Valley und gibt Workshops an der vhs Ökostation und der Hector Kinderakademie.
Svantje Schumann Ist Dozentin an der Pädagogischen Hochschule für den Bildungsraum Nordwestschweiz (Institut Primarstufe, Professur Sachunterricht) in Muttenz. Sie forscht und lehrt mit den Schwerpunkten Erschließungsprozesse, pädagogisches Arbeitsbündnis und dialogische Bildungsprozesse.
Ursula Katthöfer Schreibt seit über 30 Jahren zu den Themen Familie, Gesundheit und Soziales. Sie lebt mit ihrer Familie in Bonn.
